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多媒体学习环境中的学习有什么规律可循?

媒体学习环境中的学习有什么规律可循?

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2014-04-29

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    多媒体学习认知理论:按照人心理工作方式设计多媒体信息比没有按照人心理工作方式设计多媒体信息更能产生有意义学习 1、多媒体学习认知理论三假设: 1) 双通道假设指人们进行认知加工时对视觉表征和听觉表征材料拥有单独信息加工通道 2) 容量有限假设人们进行认知加工时需要消耗认知资源而认知资源有限因此每信息加工通道上次加工信息数量也有限 3) 主动加工假设指人们了对呈现材料与们经验建立起致心理表征会主动参与认知加工主动认知加工过程包括形成注意、组织新进入信息和进入信息与其知识整合 2、多媒体学习认知理论五步骤 1) 选择相关词语 2) 选择相关图像 3) 组织所选择语词 4) 组织所选择图像 5) 整合文字基础和图像基础表征。
    。

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