家长们(孩子也可以)你们认为最乖
从教育学角度来说,这取决于“双向镜像”。即家长将孩子定义为何种类型,而孩子又将自己定义为哪一种类型,如果双向定义相和谐,孩子就是乖巧可爱的;如果双向定义存在分歧那孩子就是不乖了。
要解决这一矛盾,最重要的首先是要很好地了解理解孩子;其次不必对孩子抱太高的期望值(人是相对自由的,你又有什么资格强求孩子去实现你的所有未实现的梦想或去为你争气?);其三,家长要能较好地与孩子沟通;最后,我认为要让孩子学会理解长辈对他们的爱,感受他人对他们的爱。
说实话所谓的“乖巧”,其实定义是别人给加的。做一个所谓的乖孩子太累,孩子们到了一定的时期便会拒绝,或是产生判逆心态。全部
从教育学角度来说,这取决于“双向镜像”。即家长将孩子定义为何种类型,而孩子又将自己定义为哪一种类型,如果双向定义相和谐,孩子就是乖巧可爱的;如果双向定义存在分歧那孩子就是不乖了。
要解决这一矛盾,最重要的首先是要很好地了解理解孩子;其次不必对孩子抱太高的期望值(人是相对自由的,你又有什么资格强求孩子去实现你的所有未实现的梦想或去为你争气?);其三,家长要能较好地与孩子沟通;最后,我认为要让孩子学会理解长辈对他们的爱,感受他人对他们的爱。
说实话所谓的“乖巧”,其实定义是别人给加的。做一个所谓的乖孩子太累,孩子们到了一定的时期便会拒绝,或是产生判逆心态。收起