《高山流水》的阅读答案
《高山流水》 阅读答案 ⒈那天我们是去寻山的。 ⒉我们顶着碧蓝的九月,披着金黄的九月,兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻,真是登峰的好日子——那座高峰,耸峙在梦境中,已经很久了。 ⒊进入群山之中,坎坷曲折,就没有一条直路。山路虽然难走,我们心里明白,要攀登那座高峰,一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草,蓊郁的林木,展开一片活鲜的绿!让我们的眉眼也绿了,心灵也绿了。 ⒋生活在平地上的人,一旦爬上了高山,真不行。我们原是唱着歌来寻山的,不知什么时候,歌声已歇。山上美丽的景物,原先会引起我们一阵大叫的,不知什么时候,再没有精神去理睬。不错,山中有千般的好,...全部
《高山流水》 阅读答案 ⒈那天我们是去寻山的。 ⒉我们顶着碧蓝的九月,披着金黄的九月,兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻,真是登峰的好日子——那座高峰,耸峙在梦境中,已经很久了。
⒊进入群山之中,坎坷曲折,就没有一条直路。山路虽然难走,我们心里明白,要攀登那座高峰,一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草,蓊郁的林木,展开一片活鲜的绿!让我们的眉眼也绿了,心灵也绿了。
⒋生活在平地上的人,一旦爬上了高山,真不行。我们原是唱着歌来寻山的,不知什么时候,歌声已歇。山上美丽的景物,原先会引起我们一阵大叫的,不知什么时候,再没有精神去理睬。不错,山中有千般的好,可是,骄狂的人们哪,只能在马路上追遂,到山上来,就软弱得不如一只虫豸! ⒌盘盘旋旋,升升降降,路,不必说,愈往上爬就愈苦。
时间,在山上。也失去了权威,日影已过午,看看那座峰尖,却似乎越来越远了。 ⒍早晓得高峰是可望而不可及的,真不该来。 ⒎山,并没请谁来!⒏真的,山没有请谁来。山,威严地站在那儿,不假人以辞色,是我们自己要来寻山的。
想登上绝顶,领受独立孤峰的喜悦,岂能不品尝寂寞趱路的况味? ⒐寂寞趱路,是我们真实的写照,我们是走在寂寞中了。有一半人落了队,剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事?难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗?想从记忆里找一句话鼓舞一下,看大家的脸色,我发现不是谈论哲学的时候!谈什么哲学?哲学在高山上完全没有用场。
⒑泉水的溅溅声,从静寂之中传来,这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡,就看一条细细的泉水,从那边陡峭的山坡上,蹦蹦跳跳地奔下来,在我们的脚下回旋成一道溪流,而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉,谁能不喜悦呢?尤其是攀援在群山中正感国顿彷徨的时候,我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来? ⑾那一线银丝,从峰坳里流出,忽隐忽现,简直如同幻影一般地柔弱,真不知道它靠什么力量,能在山岳中开出一条河道来。
可是,壁立的山崖挡不住它,嶙峋的怪石阻不了它,终于穿过一切的障碍,奔腾而去!谁能回答,泉水,究竟是柔弱还是刚强? ⑿我们是来寻山的,没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水,泉水却给我们树立了一个榜样。
⒀我们不该学学这一脉山泉吗? ⒁不管人们怎么想,泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐,应该到山中来,听一听山泉之歌, 有时爽朗如银铃；有时激越如仰天吟啸；有时又轻轻地情人的私语。懂么?山泉之歌是自然的音乐啊!世间的音乐家,有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力,谱进美妙的曲子?除了山泉,谁能? ⒂在这崇山峻岭间,山泉的歌唱给谁听呢?其实,我们不必顾虑山泉歌唱给谁听,我们如果不来听,也有别的来听。
山爱听,谷爱听,一切大自然的家族都爱听,也许他们更能听得懂。我想,也许山泉根本就不要唱给谁听,不然它不会唱得那么悠然,唱给自己听,就不需什么理由。要说理由,也许活力无限的山泉就爱唱歌；或者说,爱唱歌的山泉才有活力吧! ⒃山泉是活力无限的生命之泉啊!在水深处,上层虽然平滑如镜,下层仍然流动不息。
在浅滩上,飞溅起雪白的珠花,冲击岩石,漱荡幽壑,向山峦要道路。山泉,每一分钟,每一秒钟,都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水,哪一种水能有山泉的生动?哪一种水又能有山泉的清澈?山泉,真像一片澄明而秀美的心灵啊! ⒄我们徘徊在泉水旁,不忍离开。
⒅我们不该学学这一脉的山泉吗?⒆那天,我们终于登上了山峰。 ⒇我们欣慰,不仅是因为到达封顶,更因为认识了高山和流泉——高山教我们以亘古的宁静,流泉教我们以永生的不息。 [21]我们的生活中应该有歌,应该有高山流水之音的。
1。结合全文看,本文标题“高山流水”有什么妙处?（2分） 2。根据⒉到⒍段内容,概括“我们”爬山的心情变化,并填写到下面的横线上。（2分） 。 →无精打采→ 。
3。第⒐段可以删掉吗?为什么?（2分） 4。本文语言优美生动,请具体分析第⒁段中划线的句子。（4分） ⒈有时爽朗如银铃,有时激越如仰天吟啸,有时又轻轻地像情人的私语。 ⒉世间的音乐家,谁能把这一份灵秀、晶莹、活力,谱进美妙的曲子里?除了山泉,谁能? 5。
汪国真的诗《祝愿》：当你走上峰巅/使走进了风光/也走进了风险/你要当心了/不要在这个时候晕眩/你还要警惕/悬崖裸露在前边/凤躲在后面……我的朋友/愿你/静似青山/动若波澜与本文在写作手法上有异曲同工之妙,请简要分析。
（2分） 6。本文以“寻山”贯穿始终,你从文中“寻”到了什么?（至少三点）（3分）答案： 1。答案示例：概括主要内容；高山和流泉,暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故,揭示文本的主题,从高山和流泉中探寻生命的意义。
评分：一点1分,共2分,意思对即可。 2。答案示例：兴致勃勃 后悔莫及 评分：一空1分,共2分,意思对即可。 3。答案示例：不可以。结构上,起到了承上启下的作用；内容上,极写“趱路”之苦,为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫,起到了对比映衬之作用。
评分：一点1分,共2分,意思对即可。 4。答案示例：⒈采用排比、拟人和比喻的修辞手法,表现出了流泉的种种音韵美。⒉先设问后反问,突出了流泉不 可比拟的灵秀、晶莹和活力。 评分：每小题2分,共4分,意思对即可。
5。答案示例：采用托物言志的手法,借助鲜明具体的形象,表达思想感情,富有感染力和艺术性。 评分： 2分,意思对即可。 6。答案示例：要取得辉煌的成绩,须耐得住寂寞,并付出艰辛的代价。以柔可以克刚。
生命在于运动。收起
