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1。,要有大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中,积累了词汇,掌握了句型,熟悉了用英语表达思想的方式,最重要的是培养了语感。
2。同时,学英语口语也需要用多种办法:如大声朗读英语对话和文章,朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子,背诵文章及演讲,与会英语的人练口语,当然,最好与以英语为母语的人练口语。
事实上,自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来,听听自己的录音,若有问题,再加以改正,效果就会更好。
3。说英语还要有胆量。如果你能在说不太出口,或是说不好的情况下,大胆地说。
说上一段时间后,突然有一天你会
自如、清楚地表达自己的思想。 有了大胆说的精神,你才能闯过口语的难关。
4。只会学英语,而不能尽快地去用,那就永远也学不好英语。在学英语的过程中,要始终寻找机会说英语。
比如说,你周围有几个喜欢说英语的朋友,大家在一起就要用英语来交谈。这种交谈有利于每个人的英语学习,因为大家都有机会运用自己已掌握的英语知识来交流思想,巩固了已学的知识,并把知识转化成技能,同时,还能从别人那儿学到新的东西。
要想学好英语口语就要多说。
5。能同以英语为母语的人说英语是最佳方法。在国内学英语缺乏环境,看电影学英语口语是弥补环境不足的好方法。英语电影是一部英语国家的生活、文化、风俗等一切的百科全书,是最全的英语口语百科全书。
大量地看英文电影就是你彻底攻克英语“听”和“说”的法宝。 英语电影把你带入了一个新的世界中去。你在电影中,学到了英语口语的语汇、短语、句子结构,以及表达各种内容的说法。你要做的就是把自己想像成电影中的一个角色,在经历着自己的生活,又在经历着其他人的生活。
总之,看一部电影比在美国生活一天还好,看电影也能学到地道的英语口语。
这些都是酷酷口语学到的。
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我个看法。去你们当地报一个外语培训班吧。那里老师比较权威。
照着楼上的说法,学英文比死还难。
英文是千万个语言中的一种,以用为主,表意为主,语法位次。
我上中学时,英文总交白卷。因为我觉得死记硬背一点意义也没有。所以我放弃了继续学习。
后来我必须把英文搞好,自己自学中常常用以下方法;
重复读一本小说,很简单的那种。 把所有自己感兴趣的单词都记下来。不要把整本背下来,只读。比如英文的游戏攻略书籍。色情书刊,英文杂志。
不要看古典小说,和中国报社的英文版。
看自己喜欢的英文电视。重复看。
写日记。一星期一到三篇。每篇至少一页。
努力吧。
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报个新东方的班吧
一定要多听多记,还要多练,对然这样简单,但难就难在坚持。
一、词汇
词汇是学好英语的关键,没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。
因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外,还要扩充500个左右的词汇。 在学习词汇的
过程中,要掌握词的拼读规则,根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词,通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词
的好方法。
1。按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标,掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。 
; 如:
①按开、闭音节记忆,掌握元音字母的读音。
Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese,
Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ;
bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。
②按字母组合记忆,掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音,如:bee, meet, see, keep等等,
ee字母组合读/i:/;chair, ch字母组合读/tS / 。
2。分音节记忆。单词不论长短,如果从第一个字母背到最后一个字母,是很难记忆的。 如:information,共11个字母组成,可以把它“大卸八块”,
分音节记忆就会很容易。
in-for-ma-tion
3。音、形、义结合法
背单词将它的音、形、义结合起来,记忆牢固,速度也快。读准它的音,看好它的形,明白它的义,尤其是一词多义,记忆时要提高分辨率。
如:orange是个兼类词,作可数名词意思是“桔子”;作形容词意思是“桔色的”;作不可数名词意思是“桔汁”。
可读音只有一个/'orindJ/,
词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
4。联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式:
① 对比联想记忆:
将同义词: study/learn(学习),big/large/great(大的),look/see/watch(看),hear/listen(听),good/fine/well/nice(好的),
door/gate(门),like/love/enjoy(喜欢)等。
反义词: 如:big(大) →small(小),dear(昂贵) →cheap(便宜),hot(热) →cold(冷),slow(慢) →quick/fast(快),thin(瘦)→(胖),
in front of(在……前面) →behind(在……后面),south(南) →north(北)等。
同音词: too(也) →two(二),for(为) →four(四),right(正确) → write(写),by(乘) →buy(买),blue(蓝色的) →blew(blow的过去式),
sea(海洋) →see(看见),son(儿子) →sun(太阳), whether(是否)→weather(天气)
词形相近比较:want(想要)→wait(等待),read(读)→ready(准备好的),wall(墙) →walk(走),quite(很)→quiet(安静的),
present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。如:由cost联想到pay,take和spend,并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
②归类联想记忆:把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。
A。按词性归类。如:名词driver, name…,动词be, have, drive…,形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,on at…,
代词he, she, him, her…等。
B。按用途归类。如:服装类coat, shirt, skirt, sweater,shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类football, basketball,
race, sport…,交通类traffic, bus,car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,March, April…,星期Monday, Tuesday,
Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。
比如学习Christmas一词时, 就联想到Children's Day,Women's Day,
Teachers’Day,Tree—Planting Day,Mid—autumn Festival,National Day, New Year’s Day, Spring Festival等一系列的节日名词。
③构词联想记忆:利用同根词(词形转换)联想记忆,注意词性。英语单词中有许多词具有一词多性的特点,如open既可作动词用,又可作
形容词用。另一些词具有同一个词根,如单词care既具备名词性质又具备动词性质,它的同根词有careful,carefully,careless,carelessly,
对于这些词,我们应重点记忆。
再如:north→northern,noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆,如 学到moonlight这个词就想到
它是由moon和light这两个词合成的;classroom是由class与room合成的。
④搭配联想记忆:以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。 这种语言现象非常多,如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。
如:
1)含有get的短语有:get ready for 为…… 做准备,get up 起 床,get on, with 与人相处,get down下来, get dressed穿衣服,
get back取回;回来,got on 上车,get off下车,get to 到达,get out of从……出来, get lost迷路。
2)含go的短语有:go swimming去游泳, goes on继续;持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家,
go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事
3) 含look的短语有:look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找,
1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周
4)含make的短语有:make room for 为……。
让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸,
be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错,
make sure确保,确信, make a noise吵闹
5)含take的短语有:take your time 不急;慢慢来, take, medicine 吃药;服药, take a walk 散步,take, exercise 运动,
take turns 轮流;替换, take care of 照料;照顾, take, out of 带走;拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信
6)含come的短语有:came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来,
come round 前来(过来)/ comes over, come on 快,加油, come out (花)开;出来, come along 赶快,快一点
7)含turn的短语有:turn off 关上, turn, up (把收音机等)开大一些, turn on 打开(灯等), turn down (把收音机等)开小一些,
turned white 变白, turn left 向左拐。
8)含have的短语有: have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看,
have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿
只要你多留心,有意识地注意归纳总结,记忆单词和短语不是一件难事。
此外,老师课堂上播放朗读带,不只是单纯地听,而是一边听一边
迅速地将其写下来,做到耳、心、手、眼并用。总之,对于那些新近学的单词,要不厌其烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。
重复到一定
的次数,就会成为长时间的记忆,也就不会遗忘了。
(5)记忆单词还要靠勤奋,抓住零散时间进行记忆。 记忆单词时,除了以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着,不能开小差。
②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒,
一定要边记边壁划。把各个器官动用起来,相信自己一定能记住更多的单词。
有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你经常
有意识地这样做,时间久了,就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联想。一位外语专家曾经说过这样一句话:“千个单词至少
在你眼前出现二十次才能牢记。
”同学们想想看,你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你也许找到记不住单词的原因了吧?
(6)学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。
二、语法
1。
掌握连系动词be,feel,look,get,turn等与表语连用的一般用法。
2。掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。这类动词主要体现在过去时和完成时态中。
一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用,而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。
如:
I have bought this dictionary for three years.
这本字典我已买三年了。(误)
上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词,它不能与表示时间段的短语连用,若要连用,就必须改变结构,可变为:I have had this
dictionary for three years.因此在学习中要注意归纳终止性动词变为 延续性动词。
常见的终止性动词与延续性动词的转换有
come→be here,begin/start→be on,borrow→keep, buy→have,die→be dead,end/finish→be over,get up→be up,
go(get)out→be out,asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in/be a member of,put on→wear,
catch a cold→have a cold等。
will,shall,have,be在句中的作用。归纳时态,记住其结构。
掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。《大纲》中要求掌握的五个基本时态。
理解各种时态的概念,掌握在句中的
结构和提示时态的时间状语。 同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去将来时、过去完成时”。
下面将五个基本时态列表如下:
时态时间结构 :
一般现在时
often, usually, always, sometimes, every day (week…), on Sunday ,He/She/It+动词s ,I/We/You/They+动词原形
一般过去时
yesterday, … ago, last week, in 2001 主语+动词的过去式
现在进行时
now ,主语+be+ 现在分词
现在将来时
tomorrow, next week 主语+will/be going to+动词原形
现在完成时
already, yet, ever, never, for+一段时间,since+时间起点He/She/It has+过去分词,I/We/ You/They have +过去分词
动词在语言交流中是十分重要的,语法只是学好英语的工具,利用这个工具可以提高自己的自学能力。
在理解时态的过程中要注意上下句或
前后语境的提示。要注意动词的基本变化。
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