孩子事事都要争强好胜，这是好还是
壮壮啥事都爱争强好胜，和爸爸妈妈玩游戏一定要他赢才行，否 则就会闹，结果爸爸妈妈不得不故意输给壮壮来换取他的积极性。在 幼儿园里，壮壮也必须要当主角，如果老师要是夸奖了别的小朋友而 没有夸奖他，他就会很不乐意，要是给他两句批评，自尊心非常强的 他就更难接受了。 壮壮什么事情还特别喜欢和小朋友们比较，但大多 则是以他的生气，甚至采取极端方式而告终。有时候他比不过别人， 竟然会说出“我有老婶你没有！”或者“我有牙洞你没有！”这样的 话来，让大人哭笑不得。
像壮壮这样的孩子普遍的共性是自尊心非常强，内心却非常脆弱 和敏感，什么事情只能做好，不能失败。也非常在意别人对他的肯 定，是一个对自...全部
壮壮啥事都爱争强好胜，和爸爸妈妈玩游戏一定要他赢才行，否 则就会闹，结果爸爸妈妈不得不故意输给壮壮来换取他的积极性。在 幼儿园里，壮壮也必须要当主角，如果老师要是夸奖了别的小朋友而 没有夸奖他，他就会很不乐意，要是给他两句批评，自尊心非常强的 他就更难接受了。
壮壮什么事情还特别喜欢和小朋友们比较，但大多 则是以他的生气，甚至采取极端方式而告终。有时候他比不过别人， 竟然会说出“我有老婶你没有！”或者“我有牙洞你没有！”这样的 话来，让大人哭笑不得。
像壮壮这样的孩子普遍的共性是自尊心非常强，内心却非常脆弱 和敏感，什么事情只能做好，不能失败。也非常在意别人对他的肯 定，是一个对自己要求完美的孩子。一旦感到自己落后于别人或受到 批评，他的心里会非常难过。
同时，由于他的反应强度较高，一旦受 挫，他就会把不满情绪发泄出来，而不去顾及别人的感受。
孩子养成争强好胜的性格，是什么原因造成的呢？从家长的角 度，应该对自己有所反思：
1。 过分赞扬孩子
有的父母总是夸奖自己的孩子聪明、漂亮和能干，这样让孩子没 有认识到自己身上的不足，以为自己是完美的。
2。 用输讨好孩子
父母和孩子玩游戏，为了讨好孩子，总让孩子赢，结果孩子就不 能接受自己可能会输的现实。
3。 拿孩子与其他孩子进行比较
父母经常拿自己的孩子和其他孩子做比较，无论是褒是贬，都会 逐渐形成孩子性格敏感。
4。 对孩子期望过高
有的父母对孩子的期望值过高，结果让孩子心理压力过大，怕自 己令父母失望，因此争强好胜，不能忍受失败。
5。 过分强调结果
家长本身在意做事情的结果而不是过程，孩子只有在“第一” 时，才给予赞美和奖励，而如果不是“第一”，就对批评指责。
6。 本身的榜样作用
有的父母本人能力强或性格就很要强，平时在工作、生活中喜欢 好胜、追求完美，给孩子耳濡目染的影响。
孩子争强好胜，不能说对或者错，也不能说是好还是坏，只能说 有其积极和消极的方面。
从积极的方面来说，好强、上进是好的，这 是让孩子成长的动力。但好胜心过于强烈往往滋生自私、嫉妒心理， 霸道，缺乏团结和团体精神，在今后的岁月里，容易被孤立，而最终 好胜心也会遭受损伤。实际上，过于争强好胜是抗挫折能力弱的表现 之一，3〜6岁是孩子塑造性格的关键时期，因此，要对孩子争强好胜 的积极面予以肯定，但对消极方面一定要合理地引导，最终让孩子不 仅与人随和，内心也能更加强韧。
下面有几点建议供家长参考：
1。 家长心态要平和
家长是孩子最好的榜样，不论升职还是失业，不论得到还是失 去，家长如果都能保持一个良好的平和心态，对孩子来说就是最好的 示范，孩子从中也能学习到这种宠辱不惊的品质。
2。 引导孩子去欣赏别人的长处
当孩子和小伙伴在一起时，有意识地引导孩子去欣赏别的孩子身 上的优点和长处，让孩子懂得赞美别人，而不是只看到自己身上的长 处和别人身上的缺点。
3。 享受过程而非结果
在和孩子做游戏时，不要总是故意输给孩子，要让孩子明白，重 要的是享受游戏的快乐，而非争第一，任何事情，都是有赢有输的， 赢得起更要输得起。
4。 让孩子与自己比较
平时言谈时不要把孩子和别人家的孩子进行比较，分出孰优孰 劣，不要说“谁不如谁”，这样很容易让孩子对别人形成对抗心理， 而应该让孩子和自己的过去做比较，夸奖孩子取得的新技能和新能 力。
对于其他孩子，要以经验借鉴的方式促使孩子进步。
5。 对孩子不要期望过高
不要给孩子过度的压力，更不要天天总是把“第一”“最好”挂 在嘴边上，让孩子在宽松的环境里成长。只要孩子尽力了，就要由衷 地赞美他，对于孩子薄弱的环节，要给孩子创造环境使其进步而不是 指责孩子。
6。 教会孩子面对失败
当孩子失败的时候，给孩子多讲讲失败者后来居上的故事，让孩 子明白胜负并不是一成不变的，关键在于自己的努力。失败是成功的 动力，并不可怕。
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