六年级上册小学语文评价手册13课的答案

苏教版小学五年级下册语文评价手册答案

参考答案1、春光染绿我们双脚一、略。二、略。三、填空。（植树造林的少先队员）（荒山野岭）（锨镐）（裸露的山岩、寂寞多年的荒山）（走遍青山碧岭）四、答：如今当风儿吹过荒山野岭时，便涌起阵阵林涛，那里成了小鸟、松鼠、小兔、小猴的家园和乐园。 连山下的河水都荡漾起碧波，那里将成为丰收的果园。五、阅读。1、答：诗中分别描绘了这些景物：小径（泥路）、小草、小白菊、凤蝶儿、溪流、山间的树丛、白云。2、答：说明刚刚下过的雨水，也浇灌到小白菊，在这“润物细无声”的过程中，每一瓣菊花的花瓣都得到了雨水的滋润。 3、略。2、只拣儿童多处行一、1、（1）（4） （2）（3） （3）（2）2、（1）（1） （...全部

  参考答案1、春光染绿我们双脚一、略。二、略。三、填空。（植树造林的少先队员）（荒山野岭）（锨镐）（裸露的山岩、寂寞多年的荒山）（走遍青山碧岭）四、答：如今当风儿吹过荒山野岭时，便涌起阵阵林涛，那里成了小鸟、松鼠、小兔、小猴的家园和乐园。
  连山下的河水都荡漾起碧波，那里将成为丰收的果园。五、阅读。1、答：诗中分别描绘了这些景物：小径（泥路）、小草、小白菊、凤蝶儿、溪流、山间的树丛、白云。2、答：说明刚刚下过的雨水，也浇灌到小白菊，在这“润物细无声”的过程中，每一瓣菊花的花瓣都得到了雨水的滋润。
  3、略。2、只拣儿童多处行一、1、（1）（4） （2）（3） （3）（2）2、（1）（1） （2）（2）二、1、（人山人海）（摩肩接踵）（熙熙攘攘）（成群结队）2、（万紫千红）（百花盛开）（百花争艳）（争奇斗艳）三、略。
  四、阅读露珠与绿叶1、（2）（√）2、（装模作样）（他心里想，我有这功夫，还不如给雏菊扇扇风呢。要是我再忙着给你遮太阳，那我忙得过来吗？）3、答：他们悟出了这样一个道理：只要人人都献出一点爱心，大家的爱心就能温暖人心；人多力量大，每个人的力量是有限的，但是大家的力量就能为别人解决困难！（仅供参考）3、早一、略二、1、（1）（滋润）（风度、韵味）（2）（白里透红）（黄里透绿）（润泽透明）（3）（答：作者写梅花的目的是：通过描写梅花，赞颂了鲁迅一生奋斗，时时早、事事早的可贵风格。
  ）2、（1）（梅花）。（让我们学习鲁迅先生的珍惜时间、抓紧时间、刻苦学习、认真工作的严于律己精神）（2）（总结全文，点明中心思想）3、略。三、阅读儿子如书1、（儿子说，我每次给他买的生日礼物，他都在日记本上记着。
  ）2、（2）（√）4、古诗两首一、略。二、略。三、1、（宋）（叶绍翁）（没有遇到）（一枝红杏出墙来）2、（儿童们看到黄蝶时，非常兴奋，他们顾不得擦去脸上的汗水，两只眼睛紧紧盯着黄蝶，高一脚低一脚地追着，当黄蝶飞入菜花时，他们低下头来，瞪大了眼睛在花中紧张地分辨着，哪是黄菜花？哪是黄蝶？黄蝶到底躲到哪里去了？）（仅供参考）四、阅读题破山寺后禅院1、（深山中的一座古寺庙里）（古老的寺院、初升太阳、参天的古树、弯曲的小路、寂静的禅房、盛开的花朵、高山的远影、深幽的古潭）（深山里的鸟啼声、古寺庙中的钟声、铜钵声）2、（万籁此俱寂）、（但余钟磬音）。
  单元测评1一、略。二、略。三、浑身（解）数（本事） 冰（清）玉洁（清澈透明）成千（盈）百（充满） 枝繁叶（茂）（茂盛）四、例1、（澎湃的巨浪，吞吃了岩石边上的鸟巢。狂暴的飓风横扫了岸边所有的房屋、车辆。
  大海发怒了。）例2、（秋风是位神奇的魔术师，它染红了枫林，染红了高粱地，染红了山下的果园，连快落山的夕阳也被染成桔红色的了。）五、1、（冰心）（爱）（这样地饱满）（这样地烂漫）！（精神）、（力量）2、（篱落疏疏一径深）（儿童急走追黄蝶）（《宿新市徐公店》）（宋）（杨万里）3、（叶绍翁）（不值）（“一枝红杏出墙来”）（“春色满园关不住”）六、阅读1、（2）（√）2、第一次：小姑娘被吓着了，我应该帮助她，给她点爱，让她放松。
  第二次：她很欣慰：我的爱没有白白付出，小姑娘长大了。3、（还可能说：怎么？阿姨，您不记得我了吗？我就是那个被你从书店“解放”出来的小姑娘啊！您忘了？您当时还说您是我的妈妈！您还为我交了罚款，您还把我领回家里，您还说：要看书就到您家来，想起来了吗？我这么多年来，一直在想念您这位妈妈，由于您的爱的支持，我读完了大学，您是我生活中最最伟大的妈妈！）（仅供参考）七、习作、建议：把目光投向“校园”里不太被人注意的景物处；“院子”里“小区”里绿化比较集中的地带；班级中的绿角和同学们的穿着上。
  （仅供参考）。收起