谁有苏教版六年级下册语文练习与测试的答案啊!!!!

《理想的风筝》 小学语文六年级下册(苏教版)《理想的风筝》的教案
小学语文六年级下册(苏教版)《一刻三练》中《理想的风筝》一课的答案
小学语文六年级下册(苏教版)《同步训练》中《理想的风筝》一课的答案
小学语文六年级下册(苏教版)《小学语文练习与测试》中《理想的风筝》一一课的答案

只能把教案给你了。作业最好自己做~教学目标: 1。认识本课5个生字。 2。能有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序和主要内容。 3。学习刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度。 4。学习本文从不同方面选取典型事例写人的方法。 教学过程: 一、导入新课 同学们，在我们身边常常会看见一些身体有残疾的人。有些残疾人身残志不残，走出了一条灿烂的人生之路。今天，我们学习的课文“理想的风筝”讲述的就是一个残疾人的故事。 板书:14 理想的风筝 二、整体感知 1。 轻声朗读课文，读准生字的字音，读通句子。 2。默读课文，体会课文主要讲了什么事?读懂了什么?有哪些问题? 3。交流所得。 三、深入思考 1。...全部

  只能把教案给你了。作业最好自己做~教学目标: 1。认识本课5个生字。 2。能有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序和主要内容。 3。学习刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度。 4。学习本文从不同方面选取典型事例写人的方法。
   教学过程: 一、导入新课 同学们，在我们身边常常会看见一些身体有残疾的人。有些残疾人身残志不残，走出了一条灿烂的人生之路。今天，我们学习的课文“理想的风筝”讲述的就是一个残疾人的故事。 板书:14 理想的风筝 二、整体感知 1。
  轻声朗读课文，读准生字的字音，读通句子。 2。默读课文，体会课文主要讲了什么事?读懂了什么?有哪些问题? 3。交流所得。 三、深入思考 1。围绕自己感兴趣的部分，思考预习提示中提出的问题和自己的疑问。
   2。组内交流，如意见不一致，展开讨论。 3。班上汇报。 (1)为什么“我”一看到春天的一些景物，就不由自主地想到刘老师? (2)刘老师在课上讲课和在课下放风筝的情景之间有什么关系? (3)结尾句“他一定依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求。
  ” (4)题目“理想的风筝”有什么含义。 文中刘老师放飞的风筝是他对生活无限热爱的标志，刘老师腿有残疾、行动不便，但他借自由翱翔的风筝来寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想。题目中“理想的风筝”是指刘老师对生活的乐观态度与不懈追求。
   四、总结 1。听范读录音。 2。谈谈对课文或对刘老师的印象。 五、布置作业 1。熟读课文。 2。阅读《积累·运用四》中的《风筝》一文。 附:板书设计 教案点评: 本课重难点:1。题目“理想的风筝”的含义。
  2。体会刘老师身残志坚、乐观向上的人生态度。疑点是对结尾句的理解。通过阅读、质疑、解疑来解决重、难点;教师点拨疑点。引导学生课前进行预习。课上自读、提问、讨论、交流。课下阅读相关篇目。收起