五年级的语文数学的期末测试是什么样的?
(语文)(可能是这种) 笔试部分（共95分） 一、看拼音写汉字。（5分） qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） ɡāo liánɡ suì tou （ ） 二、用“ ”给下列带点字选择正确的读音。 （3分） （1）自个（ɡě ɡè）儿 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里 （3）选择（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一枪 （5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ） 三、填字组成词语,再解释所填的字,然后再写六个课内外学到的其他成语。 （7分） （1）（ ）为一体 （2）众星（ ）...全部
(语文)(可能是这种) 笔试部分（共95分） 一、看拼音写汉字。（5分） qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） ɡāo liánɡ suì tou （ ） 二、用“ ”给下列带点字选择正确的读音。
（3分） （1）自个（ɡě ɡè）儿 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里 （3）选择（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一枪 （5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ） 三、填字组成词语,再解释所填的字,然后再写六个课内外学到的其他成语。
（7分） （1）（ ）为一体 （2）众星（ ）月 （3）一尘不（ ） （4）一丝不（ ） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 四、按要求完成句子。（15分） 1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料。
（2分） 2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流发明家。 （2分） 3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗? （2分） 4、任选下列词语中的两个进行造句。（4分） 张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 哪怕……也…… 甚至 疯狂 大概 不但……还…… ① ② 5、用学过的修改符号在原句上修改。
（5分） （1） 我整整等了两个小时左右,他才到了。 （2） 黑板的上方挂着“先进班集体”。 （3） 好（hào）读书,读好书,读整本的书,可以提高我们的知识。 （4） 王先生,您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用,祝贺您获得本届诺贝尔发现奖。
（5） 这学期李老师突发奇想,说是为了养成大家的组织能力,决定把全班的班干部都调换一下。 五、根据课文内容填空。（15分） 1、“快车 ①,你在车上镇子甚至连站名也 看清楚。”其中①的意思是 。
这句话体现了小站 的特点,小站的另一个特点是 。（5分） 2、《高粱情》和《白杨》在写法上的相同之处是 ,这种写法的好处是 。（2分） 3、“白杨从来就 。哪儿 ,它就在哪儿 , 。不管遇到 ,不管遇到 ,它总是那么 ,那么 ,不 ,也不 。
”爸爸的这段话介绍了白杨树的三个特点,第一句是从 上介绍的,第二句是从 上介绍的,第三句是从 介绍的。（8分） 六、阅读短文,完成作业。（20分） （一） 春联（9分） 新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。
我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光,如“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象,“春回大地千山秀,日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”。
更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“梅开春烂漫,竹岁报平安”。诵读这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望。 春联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年”来说,“绿柳”对“红桃”,“舒眉”对“开口”,“辞”对“贺”,“旧岁”对“新年”。
上下两联不仅字数相等,而且词类相当,细心揣摩体会,能从中学到一些使用文字的技巧。 春联读起来抑扬顿挫,和谐动听。如果下功夫背诵一批名联,就能帮助我们感受其中的声律美,领略祖国语言的无穷奥妙。 人们常说开卷有益,其实读读春联也是一种很好的学习。
作业： 1、用“——”划出文中引用的五副春联,选你最喜欢的一副,把它的意思用自己的话写下来。（4分） 2、填空： 春联有 这些特点。（3分） 3、用“~~”划出写春联作用的句子。（2分） （二） 时光老人与流浪汉（11分） 一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁?为什么哭?”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代搓麻将,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!” 时光老人看他哭得可怜,试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉 ,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头做起,干出一番事业!”“好（吗 呢 吧）!只要你好好努力,就能获得真正的生命!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包（吗 呢 吧）。 他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,他看到几个孩子玩玻璃球,不觉手痒了,也挤进去玩起来。
他仍然按照老样子生活,玩纸牌、打麻将……到了老年,他有懊悔地痛哭起来。正巧,他又碰到时光老人。 作业： 1、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。（2分）] （1） 返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复） （2） 试探（①暗中打听 ②探索,寻求解决问题的方法 ③看望） 2、在短文中的“（）”内选择恰当的词,在下面划“ ” 3、练习上下文,在短文中的“=”上填上合适的内容。
（2分） 4、短文1—2自然段可归并为一段,请概括这一段的段意。（1分） 5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的?（2分） 6、流浪汉后来又碰到时光老人,时光老人可能会对他说什么?展开想象,给短文补写一个合适的结尾,写在文末的横线上。
（3分） 七、请你用简洁的语言谈谈你对“在圆明园的旧址上重建圆明园,恢复它的原貌”这个建议的看法。（4分） 八、作文。（26分,其中与第七题一起书写占2分） 按“基础训练7”口语交际题的要求,相信你本学期做过的一个小制作。
请你自拟题目,把这次小制作的准备工作、制作方法、过程和自己从中学到了什么写成一篇450字以上的作文。文中不能出现真实的人名和校名。 还有一种： 第一部分：字 、词、句 一、读拼音,写词语 三、把下列成语补充完整。
波涛（ ）（ ） （ ）波（ ）浪 （ ）（ ）诚服 耀武（ ）（ ） 见异（ ）（ ） （ ） 嘲（ ）讽 理（ ）词（ ） （ ）（ ）风云 四、按要求完成下面题目 1。照样子写词语 ⑴王红倒了一杯热茶,端到了妈妈的窗前。
⑵“月亮像眼睛,像人的眼睛。”小外甥几乎不假思索地说。 “记住,可不能再犯同样的错误。”王老师 说。 2。谁都是经历了艰苦的努力,才尝到了成功的喜悦。（改成反问句） 3。这道题看上去难,做起来并不难。
（改成带有关联词语的句子） 4。修改病句。 ⑴。爸爸经常给我讲鲁迅、老舍和老一辈作家的故事。 ⑵。星期天,李叔叔来到车站保持公共秩序。 ⑶。我们要敢于克服并发现自己的错误。 第二部分：积累、阅读 一、本学期,我们养成了两种良好的学习习惯,它们是： , 。
二、本学期的学习过程中,我们又认识了许多值得我们学习的人,有 的斯帕拉捷；有 的钱学森；有 的雷利；还有 。（写出四个以上人物的名字） 三、对对子 潮涨落, 。 青鱼潜绿水, 。 风飒飒, 。
,帘外燕双飞。 桃红对 。 月光照水对 。 四、着学期你学习了许多文质兼美的课文。《广玉兰》、《只拣儿童多处行》中一定有你喜欢的部分,请年从中选择你最喜欢的一部分默写下来。 五、在老师的指导下,你一定读了很多课外书吧!其中你最喜欢的是《 》,这本书里给你留下印象最深的人物（或细节、场景）是 ,因为 。
六、根据课文片段,完成练习。 那时,正值“文革”时期,读书被认为是无用的,老师也就特别难当。您却经常对我们说：“少壮不努力,老大徒伤悲。我就不信,文盲能成为国家的栋梁!”课堂上,您依然认认真真地教我们学语文、数学,教我们怎样做人。
当我们的眼前又重新浮现起这些难忘的情景时,可曾想到,在那个年代里,您说出这样的话,作出这样的举动,需要多大的勇气呀! 1。用“ ”画出加点字的正确读音。 2。写出下列词语的近义词。 依然（ ） 举动（ ） 3。
“这样的话”是指 。 “这样的举动”是指 。 4。为什么说：“说出这样的话,作出这样的举动”,需要很大的勇气? 七、阅读短文,回答问题 我们的学校到县城有60里路,班主任严老师有时说近,有时说远。
我心里想：难道这路程也能变? 记得那次县新华书店通知说,书店新来了一批《小学生毕业复习资料》,严老师不顾自己体弱多病,立即骑上自行车起程,来回两个60里路,4个小时变赶回来,将书发送到全班每个同学手中。
看着她额头上不断滚落下来的汗珠 同学们感激地说 老师 累了吧 快喝水 只见她一边擦汗,一边接过水杯,笑着说：“不累,才60里路,近着呐!” 前不久,严老师的女儿小影在课外活动中摔伤了胳膊,住进了医院,可是严老师一直没空儿去看望她。
我和班里的一位女同学一直惦记着小影的伤势,再三劝严老师去看望小影一次。但是严老师总是摇摇头说：“哪能呢,60 里路打来回,远着呢!”我急了,鼓起勇气与她顶起嘴：“严老师,您为我们买书怎么不怕远,怎么不嫌累?我知道,您总是怕耽误我们的学习,才故意说呢,是不?”严老师笑了,接着有一本正经地我们说：“我是你们的老师,老师有老师的职责呀,如果我因为去看小影,一次欠下你们每个同学4小时的‘时间债’,那全班同学加起来,在我的良心帐上,就永远也还不完了。
”‖ 多好的老师啊!我的眼睛模糊了,好象严老师矮小的身躯忽然高大起来。我真想学会孙悟空那套本领,把这60 里路变得近点,再近点,让严老师能在课间10分钟,就赶到医院亲吻一下自己心爱的女儿。 1。
给第2自然段没有标点的地方加上标点。（2分） 2。在短文中找出三对反义词,写在下面的括号里。 （ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ） 3。根据分好的段,根据段意。（2分） 4。根据短文内容,完成下面的练习。
⑴我们学习到县城有60里路,班主任严老师在 时说近,在 时说远。其实这60里路,严老师说近是因为 ,才故意说的；说远是因为 才故意说的。（2分） ⑵短文 次写到严老师笑了。一次“笑”是因为 ,一次“笑”是因为 。
（1分） ⑶“多么好的老师啊!”这句话表达了作者 的思想感情。（1分） ⑷“我的眼睛模糊了,好像严老师矮小的身躯忽然高大起来。”是由于 ,我才会有这样的感受。（2分） ⑸你喜欢文中的严老师吗?为什么?（4分） 第三部分、作文（25分） 在你五年的学习、生活中,也一定遇到不少像严老师这样的好老师。
老师的每一声鼓励；每一声呵护；每一次帮助；每一回善意的批评……都给你留下了深刻的印象,请以老师的为题,通过一两件真实的事例表达出你对老师的尊敬与爱戴之情。收起
