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交税按照税种不同在应交税费-应交**税中核算缴纳时借：应交税费-应交**税贷：银行存款滞纳金通过营业外支出归结借：营业外支出贷：银行存款
罚款及滞纳金计入营业外支出
会计学 培养目标：为培养适应社会主义现代化建设需要，系统掌握现代会计、财务、审计理论与方法，能运用现代计算机技术手段从事会计管理、财务管理与审计工作，学生通过本专业的学习与实践，能够全面掌握会计学基本理论、基本技能、基本方法和现代企业管理知识，具有较高业务水平及分析问题和解决问题的能力，同时具备管理、经济和法律等方面的综合业务知识和操作能力，具有敬业和吃苦精神。本专业设置注册会计师（CPA）和交通及工程会计两个专业方向，借助本校工科优势专业进行课程拓展，开设各门专业课程的实验及实训课、提前界入社会实习、进行扎实的综合训练课等方式打造基础牢固，专业理论较深、动手技能强、视野宽阔的专业特色。未并能运用中国会计准则与国际惯例处理会计业务的能力。经过系统的专业知识学习，按有关要求学生在校期间，可以参加注册会计师（CPA）资格考试、初级会计师、会计从业资格证以及相关资格证书的考试。能在企事业单位，特别在交通工程单位、会计中介机构及政府部门从事会计实务以及教学、科研、咨询等方面工作的工商管理学科高级应用型专门人才。 主要课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、基础会计学、中高级财务会计、成本会计、财务管理、经济法、管理信息系统、统计学、市场营销学、审计学、税收学、会计管理信息系统、资本运营。 就业服务方向：各类公司企业、事业单位、国家机关、社会团体和经济组织。 从事主要工作：各类企事业单位、特别是大交通类施工集团企业和注册会计师事务所、以及资产评估事务所、税务师事务所、财务公司、管理公司等中介组织及政府部门从事财务管理、会计、审计、税务、经济管理方面工作。
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·计入“营业外支出--罚款支出”科目。
借：以前年度损益调整 （07年、08年、09年印花税） 营业外支出（滞纳金）(07.08.09.10年 滞纳金) 管理费用（10年印花税） 贷：库存现金 借；利润分配-未分配利润 贷：以前年度损益调整 因此,你的分录是正确. 问题二：以前年度损益调整科目的结转是年底还是月底结？ 朋友,不用结转.因为你直接调整的是未分配利润,你只需调整资产负债表年初数,应交税金调增,同时,未分配利润调减就可以了.另外.还要调整利润表上年数中的管理费用.
首先，赞同zyq135333的回答。 其次，就补交滞纳金及罚款略作分析： 多数观点，滞纳金、罚款计入发生的当期。我认为，这是有前提的，即之前的支付滞纳金、罚款不是很可能。这就要求以往年度并没有重大的土地增值税违规。如果往年的土地增值税由明显、重大违规，即当时就存在纳税义务而不如实反映，则当时就存在缴纳滞纳金、罚款的风险，而此风险在当时就应认定为“过去的交易和事项产生的现时义务，履行该义务很可能导致经济利益流出企业”，当时就应当确认预计负债。故，也应当追溯调整以前年度。 当然，如果滞纳金、罚款不重大，即不是重大会计差错，则应直接计入本期；如果土地增值税不重大，也应直接计入本期。
“订单式培养”，就是根据企业生产岗位的需求，设置培养目标和教学计划，量体裁衣地培养人才。这种培养方式既解决了企业技能人才的短缺问题，又为学生发展提供了广阔的空间。培养了一大批既有理论基础知识、又有实际动手能力的技能型人才。 （一） 校企双方共同制定人才培养计划 1.学校自主招生，课程设置与“下单”企业共同协商。双方依据企业所属行业特点及岗位要求，共同制定教学计划，以协议的形式确定双方的责任和义务并有效的组织实施。 2.以“下单”企业的需求为招生前提，有针对性的拟定招生计划。学校将这批学生的“进口”与“出口”在招生同时就单线联系，落实到位。 （二）校企双方共同承担人才培养任务 师资队伍由学校教师和企业技术专家或管理专家共同组成，教室、实验实训中心、办公场所构成教育教学的主要基地，而教材与企业内部技术标准、操作规范等共同作为教学用书。 （三）理论教学与实践教学相结合 在教学计划设置上，前期进行基础性和综合性的知识积累，有利于培养学生的综合能力素质，后期专门根据企业需求制定教育教学计划，有针对性的进行企业项目实训，提高学生特定的实际技能，并接受企业文化的熏陶，待学生毕业后可直接上岗工作。 （四）入学即签订就业推荐协议###一般般啦
2017年起会计从业资格考试（会计上岗证）已经暂停并取消，不用再关注了，请再多多关注会计职称类考试
“订单式培养”，就是根据企业生产岗位的需求，设置培养目标和教学计划，量体裁衣地培养人才。这种培养方式既解决了企业技能人才的短缺问题，又为学生发展提供了广阔的空间。培养了一大批既有理论基础知识、又有实际动手能力的技能型人才。（一） 校企双方共同制定人才培养计划 1.学校自主招生，课程设置与“下单”企业共同协商。双方依据企业所属行业特点及岗位要求，共同制定教学计划，以协议的形式确定双方的责任和义务并有效的组织实施。 2.以“下单”企业的需求为招生前提，有针对性的拟定招生计划。学校将这批学生的“进口”与“出口”在招生同时就单线联系，落实到位。（二）校企双方共同承担人才培养任务 师资队伍由学校教师和企业技术专家或管理专家共同组成，教室、实验实训中心、办公场所构成教育教学的主要基地，而教材与企业内部技术标准、操作规范等共同作为教学用书。（三）理论教学与实践教学相结合 在教学计划设置上，前期进行基础性和综合性的知识积累，有利于培养学生的综合能力素质，后期专门根据企业需求制定教育教学计划，有针对性的进行企业项目实训，提高学生特定的实际技能，并接受企业文化的熏陶，待学生毕业后可直接上岗工作。 （四）入学即签订就业推荐协议
悄悄地问一下 是哪个学院的金工实习？电气嘛？
补缴以前年度的滞纳金，计入“营业外支出--滞纳金”科目，不通过“以前年度损益调整”科目核算。
第二版2007。。。。。
要交作业了啊，也许我认识你啊
08年532 07年512 06年542 05年537
《会计基础》、《财经法规与会计职业道德》。两本书都是根据财政部2009年考试大纲修订，是重庆市会计从业资格考试辅导教材。由西南交通大学出版社出版。
挺好的 属于是这个学校 相对的比较好的一个专业了
资产负债表期初余额是不能调整的。按我理解，你可以在补记这些进销的时候，按当期做，然后补交增值税，滞纳金记入管理费用，所得税及附加税按当期的做
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