《桃花心木》课堂作业本答案【全部！】

    3 桃花心木一、根据注音,在括号里填上合适的字。yāng 遭（ 殃 ） （ 央 ）求 （ 秧 ）苗wěi 枯（ 萎 ） （ 委 ）员 （ 萎 ）缩duàn 绸（ 缎 ） 片（ 段 ） （ 锻 ）炼fān 三（ 番 ）五次 （ 翻 ）来覆去二、看拼音,写词语。
  kū wěi chā yāng duàn liàn yī fān（ 枯 萎 ） （ 插 秧 ） （ 锻 炼 ） （ 一 番 ）bó bó shēng jī kuáng fēng bào yǔ（ 勃 勃 生 机 ） （ 狂 风 暴 雨 ）三、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。
    1、没人能说出其中的奥妙。表示事情很奇怪,使人不明白。 （ 莫名其妙 ）2、没有任何原因。 （ 无缘无故 ）3、言辞诚恳,情意深长。 （ 语重心长 ）4、依靠别的人或事物而不能自立或自给。
   （ 依赖 ）四、在括号里填入合适的词语。（ 高大 ）的树 （ 独立自主 ）的心 （ 奇怪 ）的人（ 百年 ）的基业 （ 笔直 ）的树苗 （ 巨大 ）的能量五、品读课文片段,完成练习。  （一）种树的人笑了,他说：“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。
  所以,树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。  但是,在不确定中找到水源、拼命扎根,长成百年的大树就不成问题了。
  ”……他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
    1、读画线的句子,注意其中加点的词语。对于树来说,“不确定”指的是 老天下雨是算不准的 ；对于人来说,“不确定”指的是 生活给予的困难和帮助都是没数的 。树要学会在“不确定”中 找到水源、拼命扎根 ；而人则要在“不确定”中 锻炼出一颗独立自主的心 。
  这是一种 借物喻人 的写法。  2、联系生活实际,你要想到哪些生活中的“不确定”?我们又应该怎样面对这些“不确定”呢?答：比如,有一天闹钟没电了,没有按时闹铃,结果……上学（上班）迟到了；那应该及时检查闹钟；再比如,吃鱼不小心掐鱼刺,弄得上医院看医生……那应该吸取教训,在下次吃鱼时要小心小心在小心；又比如,电脑被偷,资料全没有了……那应该准备好移动硬盘,随时给自己的资料做一个备用空间等等。
    （二）现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么（ 优雅自在 ）,显示出（ 勃勃生机 ）。种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。1、在括号中填上合适的词语。从所填的词语中,我们可以看出 桃花心木长大了,具有旺盛的生命力了 。
  2、为什么种树人“不再来了”?答：因为桃花心木已经长成了参天大树了,已经通过了种树人的“考验”,在“不确定”中练就了自己的本领,即它们的根已经深深扎进土壤里,能自己寻找水分和养料了。  六、拓展阅读。
  生活的滋味只有那些最渴的人才最了解水的甜美。从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。在烈日炎炎的正午,当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候,水对他们是最宝贵的东西。当一个牧羊人从山上下来,口干舌燥的时候,要是能够趴在河边痛饮一顿,那他就是最了解水的甜美的人。
    可是,另外一个人,尽管他坐在绿荫下的靠椅上,身边放着漂亮的水壶,拿着精致的茶杯喝上几口,也仍然品不出这水的甜美来。为什么呢?因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴,没有在烈日当头的中午耕过地,所以他不会觉得那样需要水。
  无论什么人,只要他没有尝过饥和渴是什么味道,他就永远也享受不到饭与水的甜美,不懂得生活到底是什么滋味。  读了上面这篇短文后,你受到了什么启发?请联系生活实际,把你的感悟写下来。
  答：这篇短文告诉我们——拥有时不珍惜,失去时后悔也是徒劳了的道理。这,就好比时间一样,匆匆如流水,一去不回头。在我们拥有宝贵的时间时,就要懂得珍爱,要懂得与时间赛跑,不在空虚中让时间划过。的确,每当我们得到某样事物时,要得以珍藏、保存,体会其中的好处,不要等到失去它时才醒悟,不然,这一切将是徒劳。
    求采纳。