小学一年数学怎样练习估数
生活中有很多时候,并不需要我们数出准确数字,只要估算出大约有多少就可以了。这节课我们就来研究估数。（一）、猜数游戏,体会估数标准。我们也来做做抓糖的游戏,老师抓,你们猜数好吗?游戏活动：1、师抓糖,学生猜（1）、老师抓一把糖,学生猜数,数数。 （2）、老师重新抓一把糖,学生猜数,数数。问：你发现了什么?生说自己的想法。（感知估数的标准）（3）、老师抓两次,学生猜数。数数。2、小组内一人抓,一人猜数,再验证。老师巡视指导。小结：在游戏中我们发现,估数时也要有一个标准,再根据标准计算出总数。 （二）探究估数方法,练习估数。估数的方法多种多样,估数的标准也会随之改变。1、出示教具：三个烧杯,...全部
生活中有很多时候,并不需要我们数出准确数字,只要估算出大约有多少就可以了。这节课我们就来研究估数。（一）、猜数游戏,体会估数标准。我们也来做做抓糖的游戏,老师抓,你们猜数好吗?游戏活动：1、师抓糖,学生猜（1）、老师抓一把糖,学生猜数,数数。
（2）、老师重新抓一把糖,学生猜数,数数。问：你发现了什么?生说自己的想法。（感知估数的标准）（3）、老师抓两次,学生猜数。数数。2、小组内一人抓,一人猜数,再验证。老师巡视指导。小结：在游戏中我们发现,估数时也要有一个标准,再根据标准计算出总数。
（二）探究估数方法,练习估数。估数的方法多种多样,估数的标准也会随之改变。1、出示教具：三个烧杯,里面分别放100粒、200粒、400粒豆子师：第一个烧杯里有100粒豆子,请你估计另外两个烧杯里大约有多少粒豆子?生：思考,说方法,试一试。
师：借助铅笔和尺子量一量,画一画的方法可以估数。2 、出示苗圃图你估计这个苗圃大约有多少棵树苗?问：想一想,用前面的方法能估出来吗?用什么方法估出树苗棵树?生说方法,师演示,估出树苗总数。小结方法：用分份的方法估数也是一种很好的估数方法。
（三）练习 1、练习：出示练习本三摞分别是40本、20本、10本师：已知一摞本是40本,估一估另外两摞大约各是多少本?用什么方法估?生：观察,思考,说方法。动手试一试。2、估计一张剪报的字数先说方法 ,再估数3、西瓜苗圃估数（根据时间取舍）课件出示图：怎样估出育了多少西瓜苗?生讨论估算方法,汇报。收起
