教育部如何逐步取消学校行政级别?
教育部日前印发《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》（以下简称“意见”），要求建立符合学校特点的管理制度和配套政策，克服行政化倾向，积极创造条件，逐步取消学校行政级别。
意见指出，高校领导任职期间要全身心投入学校管理工作，党委书记和校长一般不担任科研项目主要负责人。 同时，将深化高校职员制度改革，加快职业发展、工资待遇等配套政策建设，鼓励行政人员专职从事管理工作。全面推进中小学校长职级制改革，实现校长的专业化、职业化。
此前，已有高校推行相关改革。北京师范大学校长董奇就曾承诺，在担任校长期间，做到“四个不”：不申报新科研课题，不招新的研究生，不申报任何教学科研奖，个人不...全部
教育部日前印发《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》（以下简称“意见”），要求建立符合学校特点的管理制度和配套政策，克服行政化倾向，积极创造条件，逐步取消学校行政级别。
意见指出，高校领导任职期间要全身心投入学校管理工作，党委书记和校长一般不担任科研项目主要负责人。
同时，将深化高校职员制度改革，加快职业发展、工资待遇等配套政策建设，鼓励行政人员专职从事管理工作。全面推进中小学校长职级制改革，实现校长的专业化、职业化。
此前，已有高校推行相关改革。北京师范大学校长董奇就曾承诺，在担任校长期间，做到“四个不”：不申报新科研课题，不招新的研究生，不申报任何教学科研奖，个人不申报院士。
湖南大学校长赵跃宇也曾明确表示，任期内不申报课题、不带研究生，他还同时要求除教务处、科研处、研究生处等直接与教学科研相关的部门外，其他所有处室负责人一律不得在工作时间内兼任教授工作。收起
