分析句子结构要怎么分析,主谓宾定状补,
句子：句子是由词或短语构成的语言单位,能表达一个相对完整的意思,能完成一次简单的交际任务,在语音上有一定的语调,表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气,在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。句子结构(定) 主 [状] 谓 (定) 宾例如：(我们)学生[一定][要]学(专业)课程。 [状（修饰全句的）] (定) 主 [状] 谓 (定) 宾例如：[每当有外地人来],(好客的)天津人[总是][眉飞色舞地]谈(天津的)小吃。定语,用在主语前面,对主语、宾语进行修饰、限制,如：(冬天里的)春天补语,用在谓语的后面,对谓语进行补充说明,如：辨认句子成分① 主语主语是谓语陈述的对象,指...全部
句子：句子是由词或短语构成的语言单位,能表达一个相对完整的意思,能完成一次简单的交际任务,在语音上有一定的语调,表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气,在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。句子结构(定) 主 [状] 谓 (定) 宾例如：(我们)学生[一定][要]学(专业)课程。
[状（修饰全句的）] (定) 主 [状] 谓 (定) 宾例如：[每当有外地人来],(好客的)天津人[总是][眉飞色舞地]谈(天津的)小吃。定语,用在主语前面,对主语、宾语进行修饰、限制,如：(冬天里的)春天补语,用在谓语的后面,对谓语进行补充说明,如：辨认句子成分① 主语主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”,如：(1)。
中国人民志气高。(2)。提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。② 谓语谓语是陈述主语的,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”,如：(1)。满天乌云顿时消散了。(2)。树叶黄了。
(3)。小王十六岁。(4)。鲁迅是中国现代文学的奠基人。(5)。明天星期日。(6)。什么书他都看。③ 宾语宾语在动词后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题,如：(1)。
什么叫信息?(2)。门口围着一群看热闹的。(3)。马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。④ 定语定语是名词或代词前面的连带成分,用来修饰限制名词或代词,表示人或事物性质、状态、数量、所属等,如：(1)。
(那沉甸甸的)稻谷,象(一垄垄金黄的)珍珠。(2)。(三杯)美酒敬亲人。(3)。雪野中有(血红的)宝珠山茶,(白中隐青的单瓣)梅花。(4)。(中国的)历史有(自己的)特点。⑤ 状语状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等,如：(1)。
他[已经]走了。(2)。咱们[北京]见。(3)。歌声[把王老师]带入深沉的回忆。(4)。科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。副词、形容词经常作状语,表时间、处所的名词经常作状语,一般名词不作状语。
动词中除助动词外,一般动词很少作状语,介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前边,但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时,可以放在主语的前边,如：[在杭州]我们游览了西湖胜景。⑥ 补语补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、形状等,如：(1)。
广大人民干得。(2)。他写的字比原来不是好,而是好得。(3)。他生。(4)。他坐。(5)。颜色是那么浓,浓得。⑦ 独立成分在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系。但意义上又是全句所必需的,具有相对独立性的一种成分。
用来表示称谓呼叫,以及对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等,如：(1)。事情明摆着,你看,我们能不管吗?(2)。十分明显,不大大提高整个中华民族的科学文化水平,四个现代化就是一句空话。
(3)。啊,多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色!(4)。砰,砰,一阵枪声传来……充当独立成分的,有的是一个词,有的是短语,它在句子的位置比较灵活,有的在句首,有的在句中。⑧ 复指成分用两个或两个以上的词或短语指同一事物,作同一个句子成分,如：(1)。
先生自己也要书。(2)。国家要独立,民族要解放,人民要革命,这已经成为。挡不住的历史潮流。(3)。这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗－－松骨峰战斗。收起
