孩子喜欢恶作剧怎么办？我的孩子四
顽皮是孩子的天性,是任何一个孩子生理、心理发展到一定程度出现的必然现象。德国汉堡儿童心理学家托马斯·卡尔博士说:“想出恶作剧的儿童富有创造性和想象力。”顽皮的孩子往往比较聪,有个人主见,意志比较坚强,家长只要善于引导,顽皮的孩子更有可能成为一个极具创造力的人。 调皮归调皮,毕竟不是恶劣的坏行为,只要不是经常地出自愤怒、残忍或怀有恶意的、会使人身体受到伤害的行为,家长都应当大度一些、宽容一些,从孩子的成长过程来看,淘气行为是天生的,它是孩子不断走向成熟的必要演出。 再说专家认为,如果一个孩子从来不胡闹,那将太无聊了。 有没有想过,孩子这样做,也许仅是为了想成为我们注...全部
顽皮是孩子的天性,是任何一个孩子生理、心理发展到一定程度出现的必然现象。德国汉堡儿童心理学家托马斯·卡尔博士说:“想出恶作剧的儿童富有创造性和想象力。”顽皮的孩子往往比较聪,有个人主见,意志比较坚强,家长只要善于引导,顽皮的孩子更有可能成为一个极具创造力的人。
调皮归调皮,毕竟不是恶劣的坏行为,只要不是经常地出自愤怒、残忍或怀有恶意的、会使人身体受到伤害的行为,家长都应当大度一些、宽容一些,从孩子的成长过程来看,淘气行为是天生的,它是孩子不断走向成熟的必要演出。
再说专家认为,如果一个孩子从来不胡闹,那将太无聊了。 有没有想过,孩子这样做,也许仅是为了想成为我们注意的焦点?有一幅有趣的漫画,画面上,女孩儿问:你非要这副打扮吗?男孩儿回答:这样大人们就理我了。
这幅画很准确地表达了小孩子恶作剧的心理。 认真分析恶作剧的动机,注意区别对待 当孩子出现恶作剧的行为时,父母一定要保持冷静。孩子恶作剧的动机有所不同,有的是对家长未满足其要求的报复,有的是出于对事物的好奇,也有的是认识上的局限,等等。
因此,不可一概而论,而要区别对待,该批评的要批评,该引导的要引导,该教育的要教育。 发现孩子恶作剧时要及时处理,抓住时机,趁热打铁;同时要讲究场合,注意保护孩子的自尊心,使孩子乐于接受,找些孩子感兴趣的事儿。
有时候,孩子出现恶作剧行为,往往是觉得无聊,过剩的精力无处发泄。因此,如果带宝宝外出,或者参加聚会,不妨带一些他喜欢的玩具,或他爱看的童书,让他打发时光。洋洋原本也是一个坐不住的小男孩。
但前些日子,爸爸妈妈带他出去旅游,叔叔、阿姨们都发现他安静多了。原来,妈妈外出前给他带了几本他最喜欢的卡通书,乘飞机时,或大人们聊天时,洋洋就在旁边看书。有了感兴趣的事,洋洋再也想不起恶作剧了。
多抽时间陪伴孩子 爱恶作剧的孩子,除了天性比较顽皮以外,往往得到父母关心较少。工作忙,常常成为许多父母不陪孩子的理由。其实,无论多忙,爸爸妈妈最好每天都留一定的时间给孩子。这个时间不需要过长,半个小时就可以,但贵在坚持。
在亲子玩耍的时间段里,可以让孩子选择一些有意思的活动和你一起做,如玩一个游戏,或一起出去散步、踢球。如果你让孩子白,你随时随地都在关心他,他就不会用其他的方式来寻求你的注意了。 搞点恶作剧对孩子有好处,至少表他开始动脑筋了。
一个恶作剧的行为的成功,无疑是其创造力的一次爆发,盲目地斥责甚至惩罚扼杀孩子的动脑积极性,会妨碍孩子智力发展。正确之举是顺其自然,加以诱导,其动脑的积极性引到更有益的活动上来。收起
