学步车的问题孩子用学步车到底好不
9~10个月婴儿可以扶着站立和扶着走路,1岁左右会独站,有的能独走几步。孩子走路早晚除有个体发育差别外,和经常练习有关。家长经常帮助婴儿练习走路,可促进宝宝走的能力。 学步车名为学步车,实际上不利于学习走路。 因为学习独走,需要保持身体平衡,掌握重心的转移。只有通过婴儿自身练习才能学到。在学步车中,无需调节重心,也不用保持身体平衡,就可以随心所欲地移动,因此,不利于学会独走。 现在有关研究认为学步车有很多弊病: 1。 运动发育延迟。对5~15个月大的用学步车的婴儿跟踪调查结果显示,常用学步车的婴儿会坐、会爬和会走的平均时间分别是6。73个月,6。68个月和...全部
9~10个月婴儿可以扶着站立和扶着走路,1岁左右会独站,有的能独走几步。孩子走路早晚除有个体发育差别外,和经常练习有关。家长经常帮助婴儿练习走路,可促进宝宝走的能力。 学步车名为学步车,实际上不利于学习走路。
因为学习独走,需要保持身体平衡,掌握重心的转移。只有通过婴儿自身练习才能学到。在学步车中,无需调节重心,也不用保持身体平衡,就可以随心所欲地移动,因此,不利于学会独走。 现在有关研究认为学步车有很多弊病: 1。
运动发育延迟。对5~15个月大的用学步车的婴儿跟踪调查结果显示,常用学步车的婴儿会坐、会爬和会走的平均时间分别是6。73个月,6。68个月和11。66个月,不坐学步车的婴儿平均时间是5。39个月,5。
84个月和10。82个月。结果显示用学步车者运动能力明显晚了近1个月。因为,七八个月时婴儿练习滚、爬的最佳时机,坐上学步车,行动自由被大大的限制了,练习的机会减少了,由于凭借学步车,孩子在家里可以移动自如,滚爬对宝宝的吸引力大大降低了,由于缺乏兴趣和练习,孩子运动的发育受到一定得影响。
学习行走时需要眼、手、足的协调,学步车前面的安全大托盘,挡住了孩子的视线,宝宝看不到自己走动的脚,不了解自己何以走动。学步是需要花力气的,但由于有车轮的滑动作用,孩子的用力就可随车滑动而行走,依靠学步车宝贝很容易从座椅上站起来,缺乏真正的锻炼,自然不利于孩子学站练走。
2。影响智力发育。研究显示,使用学步车的孩子智力发育测验方面的分数低于没有使用过学步车的孩子。孩子是通过接触、抓握、敲敲打打、扔等学习认识物体的,自由地探索有助于孩子智能的发展,学步车限制了孩子自由的活动,剥夺了孩子学习的机会,影响了孩子智力的发育。
3。增加一些意外的伤害。如撞东西后翻到,摔下楼梯等。 4。引起踮脚走路。满7个月的小宝宝就坐学步车,因个子小,坐垫过高,脚不能完全着地,只能用脚尖触地滑行。久而久之,宝宝就形成前脚掌触地的垫脚走路姿势。
虽然,这种踮脚走路姿势,过一段时间多可以纠正。 综上所述,为了婴儿健康成长,我的建议是不用或少用学步车。 但有的家庭成员少,还需要依靠学步车的帮助,让宝宝做在学步车中,妈妈可腾出手来做家务。
如果要用学步车,必须注意一下几点: 1。月龄要求。婴儿初坐学步车的月龄应在9个月以上,当宝宝能离开依靠物独自迈上几步时,就不宜让孩子坐学步车了,以免影响身体发育,每次坐学步车时间不宜过长,不要因此减少了宝宝滚爬等锻炼机会。
2。安全。将通往楼梯口的门关好,让学步车在平坦的地面上运动。在使用学步车以前,拿开地上的所有小东西,避开危险物品,如火炉、热水、电源等。远离厕所及其他水源。 3。购买正规厂家生产的学步车。
根据宝宝的身高调节座位的高低,定期检查维修零部件。 4。有佝偻病或超低体重的宝宝和难养型气质的宝宝不适合使用学步车。难养型气质的宝宝的表现为,看见生人就害怕,对新事物采取拒绝态度,适应慢,任性,好哭,脾气急躁,易发脾气,多动,不安,睡眠困难等。
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