为什么老师上课讲的都懂，可考试却不会做？
下个答案：
同样的问题，为什么老师讲错题分析的时候觉得如此简单，结果下次考试依旧不会做。就个人经历而言，主要讲以下四个方面:第一，记忆是有时间周期的。老师讲课的时候能做到全神贯注，正常人对于所授知识的理解和记忆是没什么太大的问题。 可大多数人不会做好相关知识的记忆巩固工作，也就是只听不记，下课了或者在其他课堂新鲜知识的冲击之下，很容易很快就遗忘上一堂课的知识，这也就是为何古人所说，好记性不如烂笔头，这是考试第一步，记忆。 第二，没有做到温故而知新。中学时代，各类知识混而杂乱，真正过目不忘的人毕竟只有少数，所以嘞，笔者建议，可以将每一科，每一阶段的知识进行分类整理，一来可以巩固记忆，而来...全部
下个答案：
同样的问题，为什么老师讲错题分析的时候觉得如此简单，结果下次考试依旧不会做。就个人经历而言，主要讲以下四个方面:第一，记忆是有时间周期的。老师讲课的时候能做到全神贯注，正常人对于所授知识的理解和记忆是没什么太大的问题。
可大多数人不会做好相关知识的记忆巩固工作，也就是只听不记，下课了或者在其他课堂新鲜知识的冲击之下，很容易很快就遗忘上一堂课的知识，这也就是为何古人所说，好记性不如烂笔头，这是考试第一步，记忆。
第二，没有做到温故而知新。中学时代，各类知识混而杂乱，真正过目不忘的人毕竟只有少数，所以嘞，笔者建议，可以将每一科，每一阶段的知识进行分类整理，一来可以巩固记忆，而来可以方便你从各种混乱的知识中找到各类知识连接点，便于记忆和复习。
知识点是需要重复记忆的。从功利性的角度来说，先记住它，知道它是什么，再来理解和运用它，了解它为什么。第三，解决了以上两点，再来解决为什么别人会做题，而你不会做题的问题。在你的知识点都记住的情况下，如果还不会做题，要么是知识点理解不到位，要么是各种知识间的联系运用能力欠缺，毕竟考题不会根据你的死记硬背来，这也就是记忆之后的第二步，理解和运用。
第四，如何会做题，个人经验来讲，在做到前两步基础上，要学会分析考题。一是要首先读懂考题的真正含义，也就是考什么。二是要学会分析考题涉及到了哪些知识点，也就是考了什么。笔者在做到之前的两步之后，每每解题之时，只要一看题目，就能立刻分析出考题的考点在哪里，进而快速的完成考题。
这是考试第三步，答题。笔者初中阶段，乃是学渣一枚，整个年级千余名学生，排名长期处于五六百，七八百之流。典型的被老师归类于坏学生。后来笔者狠抓前两步，才考上了一个二流的高中。笔者高中之时，除了坚持做好第一二步之外，还常常和老师同学交流，不要怕丢脸，真的要多交流，多沟通，多问，知识学到了是自己的，即便现在在学校丢脸，也总比进入社会丢人好。
笔者在高中坚持了接近两年的时间之后，成功跻身了优等生行列，整个年级五百多名学生，能排到100名以内。后来和优等生交流以后发现，我与他们之间还差了第三步的真正运用。于是笔者到了高三之后，花了数倍的时间在巩固第一第二步的前提下，向他们学习第三步，一学期之后，笔者排名稳定在了10到30名之间，在高考的时候正常发挥，考了近600分，也算完了大学梦。
学习排名靠后的同学，天赋确实有差异，但努力程度和坚持力度却是没有任何差异，如果你确实找不到学习的方法，真正做到笔者建议的第一和第二步，考上一般的本科学校应该不是难题。坚持，你不一定会成功，到至少可以缩短与别人的差距，在学校多问问题而丢脸不可怕，因为你的脸并不值什么钱，丢的最多是知识。
出入社会因无知而丢人才可怕，因为你丢的是尊严。
。收起
