孩子学习困难有没有办法？我的孩子今年上
孩子学习困难怎么办
每个父母都望子成龙，希望孩子的成绩门门都是1oo分， 但实际情形往往不是这样的。有些孩子的读书成绩总是偏低， 不能跟上正常的教学进度。对于这些读书成绩较差的孩子，我 们可以认为他们学习有困难。 虽然学习成绩差，并不代表孩子 实际能力低，将来没有出息；学习成绩好的孩子，也不代表孩 子将来就一定会有所作为。而且，目前的教学方式和考核制度 也不能说是十全十美，使每一个孩子都可以发挥出他的最大潜力的。 但是，学习成绩确实可以普遍反映出一个孩子的一般智 力能力，也是各种升学和就业的重要指标。正因为如此，做父 母的，应该尽力帮助孩子克服学习上的困难，取得应有的成 绩。
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孩子学习困难怎么办
每个父母都望子成龙，希望孩子的成绩门门都是1oo分， 但实际情形往往不是这样的。有些孩子的读书成绩总是偏低， 不能跟上正常的教学进度。对于这些读书成绩较差的孩子，我 们可以认为他们学习有困难。
虽然学习成绩差，并不代表孩子 实际能力低，将来没有出息；学习成绩好的孩子，也不代表孩 子将来就一定会有所作为。而且，目前的教学方式和考核制度 也不能说是十全十美，使每一个孩子都可以发挥出他的最大潜力的。
但是，学习成绩确实可以普遍反映出一个孩子的一般智 力能力，也是各种升学和就业的重要指标。正因为如此，做父 母的，应该尽力帮助孩子克服学习上的困难，取得应有的成 绩。
对于学习成绩差的孩子，最好能够找出根源在什么地方， 然后针对病因进行“治疗”。
有些父母没有适当的教养孩子的 方式，应该多读书，用正确的方式对孩子进行教育。例如：不 要打骂。放任。护短。不管孩子学习。向孩子宣扬读书元用的 思想等，应该对孩子采用说理教育、辅导孩子学习、多表扬少 批评、向孩子表示父母的期望（例如希望孩子上大学）等方式 来促进孩子的学习。
孩子如果有情绪及其他心理卫生问题，例如心事重重。恐 惧、焦虑、抑郁、自信心不足、任性、不合群、幼稚、交往 差。缺乏学习动机及兴趣等，父母要进一步的查找原因，针对 具体原因，采用具体方法，由于家庭气氛紧张导致孩子学习成 绩下降的家庭，应该注意夫妻之间的和睦相处，避免不必要的 争吵，如果避免不了，也不要当着孩子的面吵架。
对于有条件的家庭，应该尽量提供安静的环境给孩子读 书，例如单独给孩子一个小房间读书学习。有些家庭，一方面 要求孩子学习成绩好，一方面父母自己每天晚上开着电视看， 或者与友人打麻将。扑克等，影响孩子的读书学习。
这种情 况，父母有很大的责任，应该尽量避免。对于某些家在农村的 孩子，父母不要让孩子做大多的家务劳动，应适可而止。
如果孩子上课不专心听讲，不按时按量完成功课。贪玩 等，父母就要督促孩子到时间应该自觉学习，养成孩子自觉自 律的读书学习习惯。
孩子如果沉溺于某些爱好或活动中时，父母要帮助孩子合理安排学习时间，告诉孩子分清主次。
父母可以让孩子列出所有想要做的事情，包括读书学习， 然后按重要程度和兴趣浓厚排列出来，根据孩子自己所能得到 的课余时间多寡，给每项事情制定一个合理的时间安排计划， 如果事情大多不够排，就把最不重要的事情删去，或者推迟到 每两周。
每月、每半年做一次。安排好时间表，就尽量按照时 间表排列的重要程度做事。需要注意的是，如果有突发事件影 响了某一天的事情按时完成，就应该在第二天补口，冲掉最不 重要的事情所占的时间段。另外，安排时间表时，要注意每天 学习时间应该安排在精神状态最好的时候，而精神状态最不好 的时间，就安排最不重要的事情。
这种时间安排，能培养孩子 有条理地学习生活方式，对将来的工作大有好处。
智力水平较低，特殊发育障碍或患有其它心理或躯体疾病 的孩子，则要针对孩子的不足，进行训练和治疗，或者安排到 一些特殊的学校学习。
孩子的学习方法不对，或者没有掌握较好的学习方法，应 该请有经验的教师教给孩子一种比较有效的适合孩子的学习方 法。父母也可以指导孩子多看一些教授学习方法的图书。对因 学习方法不对而导致学习成绩差的孩子，可以参照下面儿个原 则去指导他们。
1．在学习的过程中，阅读学习材料一两遍后，就尝试着 背诵，讲解材料的意思，遇到困难再翻开阅读，直到会背会讲 为止。
2．将需要学习的材料分成若干个部分，一部分一部分地 学，掌握了前一部分，再学后一部分，依次学完，最后再进行 总的复习。
这种方法，比较适合学习成绩差，有畏难情绪的孩 子，可以使孩子看到成绩，树立信心。
3。学习的时候，也可以采用几种材料交替进行的方式， 减轻部分大脑的负担。使两边的大脑可以轮流休息，延缓疲劳 的出现。
4．记忆的材料应该选择精神最好的时候来进行，普遍的 练习则可以安排在精神相对不佳的时候，充分利用人体生物的 节律变换，掌握自身的生物作息时间表。
5．在学习过程中，要注意劳逸结合，把学习时间分成几 个时段。
做功课或学习一段时间以后，就应该休息一下，把休 息也作为一种“功课”，把脑力劳动转换一下，成体力劳动， 参加一些文体活动，使身心都得到放松和调节，有利于消除大 脑疲劳，提高学习效率。心理学实验结果认为，每次学习时间 以30分钟为最佳，45分钟次之，60分钟最差，在每次学习中 途，要注意休息10分钟，活动一下身体，让眼睛和大脑都休 息一下。
每天要保证有足够的睡眠，以自我感觉睡够为最佳。
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