金色的脚印我”为什么要帮助救狐狸
1、公狐狸引开狗，母狐狸咬铁链、喂奶。2、在地板下做窝、喂食、咬木桩。正太郎跑着跑着，一不小心踩到了悬崖边的积雪上，和雪块一起头朝下栽了下去，失去了知觉。老狐狸夫妇听见了正太郎 哎哟 的尖叫声，闻身赶来。 他们看到了一个 雪人 ，上面只有一正太郎的脑袋。 老狐狸夫妇救人心切，用嘴巴强忍着剧痛把上面的雪块掉作，许久，它们的嘴巴被冻得通红。雪化了，正太郎汤躺在地上，脸上显示出焦急。老狐狸的眼神中带着急切，是乎像去就正太郎。 于是，母狐狸舔着正太郎冷冰的脸蛋，公狐狸蹲在正太郎的胸脯上，舔他的下巴。正太郎似乎有点儿感觉，费力地睁开了双眼，看到眼前的一切，以崇敬的眼神望着老狐狸夫妇。 正太郎对老...全部
1、公狐狸引开狗，母狐狸咬铁链、喂奶。2、在地板下做窝、喂食、咬木桩。正太郎跑着跑着，一不小心踩到了悬崖边的积雪上，和雪块一起头朝下栽了下去，失去了知觉。老狐狸夫妇听见了正太郎 哎哟 的尖叫声，闻身赶来。
他们看到了一个 雪人 ，上面只有一正太郎的脑袋。 老狐狸夫妇救人心切，用嘴巴强忍着剧痛把上面的雪块掉作，许久，它们的嘴巴被冻得通红。雪化了，正太郎汤躺在地上，脸上显示出焦急。老狐狸的眼神中带着急切，是乎像去就正太郎。
于是，母狐狸舔着正太郎冷冰的脸蛋，公狐狸蹲在正太郎的胸脯上，舔他的下巴。正太郎似乎有点儿感觉，费力地睁开了双眼，看到眼前的一切，以崇敬的眼神望着老狐狸夫妇。 正太郎对老狐狸夫妇说，谢谢你们！正太郎感谢着自己的救命恩人。
在童话和寓言故事里，狐狸往往与“狡猾”一词紧密相连。这篇略读课文讲述了人与动物之间的传奇故事：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并十分同情小狐狸、并偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。
后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。 课文以主人公正太郎的观察视角为明线，用“老狐狸夫妻俩设‘调虎离山’之计营救小狐狸”和“老狐狸入‘虎穴’做窝，喂养、营救小狐狸”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。
同时，课文也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线，赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，表达了作者的创作意图：大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才更加美好！ 课文按事情发展的顺序叙述了事件的全过程，观察细致，语言优美，描写生动，将这个看似平常却引人深思的故事以充满感情的笔触娓娓道来。
故事本身就能激发学生的阅读兴趣，学生会和正太郎一起，为老狐狸的爱子情深而感慨，为老狐狸的聪明而惊叹、喝彩，为老狐狸的善良而感动，为狐狸一家最后的团聚而欣慰。 本课学习的重点是了解故事的内容及意义，明白动物也有亲情，也有伟大的爱；难点是引导学生通过这个故事认识人与动物的关系，知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理。
只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
一个“冲”字和“大摇大摆”一词，让我们在初读时怀疑，这只狐狸怎么啦？如此大胆？这不是自投罗网吗？怀疑与担心，在下文的阅读中迎刃而解：原来狐狸夫妻俩为营救小狐狸而不顾危险设了“调虎离山”之计！回读时，自然有一种欣喜与佩服之情油然而生，这真是一种大无畏的勇士精神，对孩子深切浓厚的爱才会使它们这样做！。收起
