辩论赛:好成绩是由自己决定还是老
四辩总结陈词: 今天对方辩友辩才滔滔,看似很有道理但仔细一分析,又好像 不对了,可谓漏洞百出:首先,论证前提错误。 一开始对方便一叶障目,视野狭隘。对于 好成绩的理解仅仅是学习成绩的优异,仅仅停留在单个体身上。 那 么我想请问对方辩友,我们所谓的三好学生仅仅是学习成绩吗?我 们所倡导的仅仅是应试教育下的分数吗?难道德智体全面发展的不 是成绩好吗?难道集体成绩的取得不是成绩好吗?显然对方辩友没 有认真分析辩题吧。 其次,举证有误, 纵观对方辩友在立论和攻辩环节中所举的例 子,都以个别取代多数,对方只从极个别的例子说明良好的成绩是 由于个人的天赋,自我成长,得出来的结论何以让人信服。 ...全部
四辩总结陈词: 今天对方辩友辩才滔滔,看似很有道理但仔细一分析,又好像 不对了,可谓漏洞百出:首先,论证前提错误。 一开始对方便一叶障目,视野狭隘。对于 好成绩的理解仅仅是学习成绩的优异,仅仅停留在单个体身上。
那 么我想请问对方辩友,我们所谓的三好学生仅仅是学习成绩吗?我 们所倡导的仅仅是应试教育下的分数吗?难道德智体全面发展的不 是成绩好吗?难道集体成绩的取得不是成绩好吗?显然对方辩友没 有认真分析辩题吧。
其次,举证有误, 纵观对方辩友在立论和攻辩环节中所举的例 子,都以个别取代多数,对方只从极个别的例子说明良好的成绩是 由于个人的天赋,自我成长,得出来的结论何以让人信服。 ? 现在不容我再次为大家阐述一下:良好的成绩是有老师决定的。
今天对方辩友一直在强调个人努力对于学习多么重要,个人参与 是多么有决定作用,是不是要告诉在座各位,人有多大胆地有多大 产呢?个人能力真的很重要,但是如果没有老师的引路,个人可能 有这么大的进步吗? 老师的教学,不一定全都是好的吧,你就问,1、对方辩友,你能保证每一个老师的教学水平都是好的吗?既然不能又怎能说良好的成绩是有老师觉定的呢?!!!2、老鹰教雏鹰学飞,那也得雏鹰想学才会啊,难不成老鹰强逼一心不想学的雏鹰飞?反过来,老师教学生,学生学以致用,才会考出好成绩,对方辩友,你能否认吗?。
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总而言之,提问题找资料的关键词,找信息点去提问题,最好有,例子啊,名言啊,什么的最后,死死的压住对方更好 ? ? ? ? 究竟好成绩是由自己决定还是老师决定的 1,第一个方面是举出一些名师出高徒的例子和反例 2,第二个方面是正面教育和正确引导对于学生性格、能力方面塑造的问题 3,第三个方面环境和老师对于学生影响中哪个更大?老师是否能帮助学生克服环境带来的不利影响。收起