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探讨一种高效的教学方法
中国人必须认真研究的教学方式--计量教育
计量教育作为一门新兴的学科,是具有很大的优越性的,首次提出永久记忆的形成方式
作为孩子家长,学会了计量教育,那么你就会清楚的知道你的孩子在一定时间内必然学会多少东西,使得孩子不得不产生自控能力,通过计量你能知道孩子的状态,到一定时候,就应该会这么多,不会,肯定是没有努力,你是可以帮助孩子的,而不是坐在孩子身边陪到半夜看着他在看书而你不知道他究竟学了多少,因为进入不了他的内心世界,而利用计量教育就能进入他的内心世界里去。 那样你可能减少去学习班的费用,从此不再是简单的告诉孩子学习,而是告诉孩子怎么学习,
作为一个有自控能力的...全部
探讨一种高效的教学方法
中国人必须认真研究的教学方式--计量教育
计量教育作为一门新兴的学科,是具有很大的优越性的,首次提出永久记忆的形成方式
作为孩子家长,学会了计量教育,那么你就会清楚的知道你的孩子在一定时间内必然学会多少东西,使得孩子不得不产生自控能力,通过计量你能知道孩子的状态,到一定时候,就应该会这么多,不会,肯定是没有努力,你是可以帮助孩子的,而不是坐在孩子身边陪到半夜看着他在看书而你不知道他究竟学了多少,因为进入不了他的内心世界,而利用计量教育就能进入他的内心世界里去。
那样你可能减少去学习班的费用,从此不再是简单的告诉孩子学习,而是告诉孩子怎么学习,
作为一个有自控能力的成人来说,学会了计量教育,就能简单给自己规定出学习计划来,在一定时间完成多少量的学习工作。
满怀自信的快乐学习。
作为一位老师,学会了计量教育,你也很容易掌握你的学生究竟学会了多少东西,很快提高班级的学习成绩。
作为教授,因为专业的不同,你也未必能说明其中的道理,我们已经使很多教授茅塞顿开,惊呼,我们非常努力,但我们浪费了大量的时间,如果不学习计量教育,到离开这个世界的时候也不会明白的,要是早点接触计量教育的话,能少遭多少罪。
在别的方面能做多少事呢,
计量教育适用于各个学科,适用于各种人群,在这里我们以英语和学生为例,能让你知道怎么样利用工作之余的时间学习,提高整个民族的自信程度,做到自己心中有数。
一个正常学习过的人,研读完全部内容之后,就应该了其中的道理,请不要看了一点就加以评论
新的学习方式--计量教育
1,您一直应用的学习方式是什么呢?是多看,多写,多读,多听吗?
2,老师和父母教过你怎么样学习吗?
3,如果我说多读,多写,多听,多看的学习方式效率比较低,您相信吗?
4,什么是瞬间记忆?
5,什么是永久记忆?
6,什么是知识架构?
7,您知道学习是可以计量的吗?
8,怎么样快速建立瞬间记忆?
9,如何把瞬间记忆转变为永久记忆?
10,永久记忆的重要性和优点是什么?
11,快速建立记忆平台后我们要做什么?
12,面对一个新的学科您怎么办?比如英语,日语,法语,语文,数学,物理,化学,经济学,法学,计算机,会计,音乐。
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新的方式让中国人,人人都成为天才
我们进入了一个崭新的世纪,随着我们科学研究的进步,我们在学习方面的研究也有所提高,如何让我们的国人,人人成为天才,是我们努力的目标,因为我们民族是世界上最重视教育的民族,
我们通过大量系统的研究,提出了一个崭新的教育方式,就是计量教育,为什么是计量教育呢?意思就是说利用人类自身特点,充分认识我们所具有的能力,能够规划出在一定时间一定完成的学习的量来,这是完美的,自己可以测量,别人可以监督的方式,以往我们在学习上往往没有质量的检验,没有量的衡量,自己和孩子是否在学习,学了多少,没有一个测量的标准,只有在考试的时候才能检验这一切,现在,我们指定了一个标准,就是计量教育,能够让我们的国人清楚的认识到我们自身的能力,只要努力,就能够成为天才。
新教学方式十天学会英语不是神话
只要你知道英文字母,是一个正常的自然人那么我们教育系统就能做到让你10天学会英语,操作方式在计量方面是能够做到的,在每天培训嘉文学习方式永久记忆的形成的同时,我们学习英语新概念,那么第一册74课,第二册是96课,那么一共是170课,每课大约平均10句话左右那么一共有1700句左右,我们会努力让你每天学习18小时左右,以每小时一课的就是10句的速度来学习,那么一天下来,你就能做到永久记忆180句,十天就可以完成170课1700句的永久记忆,接下来你要你要慢慢去体会语法,学会发挥。
这就是计量教育的效率优势,你也可以把这种学习方式运用到日语,法语,和其他自然科学的学习中去,也可以教给你的孩子和你的朋友。
智人都是平等的
利用DNA原理来说明现今人类是平等的,15年前,我们全世界各国科学家在一起开始了人类DNA图谱的研究,通过10年的努力我们动用近70万科学家和大型电子计算机,我们画出了我们人类的DNA图谱,目的是想像化学元素周期表一样表达化学反应一样来从分子层面判断我们人类易患什么病是否能用基因方式分子水平来治疗疾病,但同时我们做了一项副业却得出令人惊讶的结果,证明了圣经里亚当与夏娃的存在,这是让科学家理解不了的,怎么证明的呢?在我们的细胞里有燃烧葡萄糖获取能量的线粒体,在线粒体里面有一小段DNA,因为我们已知线粒体的DNA是母系遗传的,我们取了2万个样本来检验,我们细胞核里的DNA是多样化的,但画线粒体里DNA图谱时,却发现是相同的,让科学家感到惊讶,立刻扩大搜索范围取40万份,结果还是一样的,推断这个DNA的年龄,是15万年,难道我们人类都是来自15万年前的一个母亲吗?那么亚当夏娃不就是存在了吗?我们知道人类是进化而来,但到15万年前那时侯有2亿对夫妇,其中一对夫妇发生了变异,目前这对夫妇被科学家命名为智人,他们懂艺术,大脑皮层厚会动脑,虽然肢体不是很发达,但运用头脑,随着家族的扩大消灭了所有非智人的后代,把这个星球用我们的大脑给征服了,就是说我们都是智人的后代,全世界的人都是来自15万年前一个母亲,我们不会相信我们的智力比美国人,日本人,欧洲人差,如果出现差距,那么就是在时间运用上和效率上的差距
计量教育是有效学习发展方向
到目前为止我们还没有发明一套完整的学习方式,沿用传统方法,家长,老师都不知道教孩子怎么读书,只能简单的告诉孩子你学习吧,我们知道学校主要教为什么,记忆是孩子自己的事。
没有人告诉他们记什么,怎样记。,那么我告诉你每一门功课基本上都是60%记忆、30%理解、10%发挥,你相信吗?我们现今人类是依靠强大的头脑来建立起来我们现在的美好世界的,所以动用我们最厉害的武器,大脑,发挥我们最大的优势。
微软是如此做的,显示了我们人类脑力强大的最好证明,比尔也因此成为世界首富,从而也证明了脑力是人类最先进的武器,我们的视力,嗅觉,运动能力有时侯还不如和我们在一起的低等生物,但我们有强大的大脑足以击败任何竞争对手,知道我们进化成长的历史,你就会得出结论的,人类出现有150万年的历史,但智人的出现是15万年前的事,我们靠强大的大脑完全掌握了这个星球,加盟嘉文计量教育,将解决学习方式问题,将告诉你什么是记忆,什么是瞬间记忆,什么是永久记忆,人与电脑有什么区别,怎样做才能简单的做到永久记忆,不要浪费大量的时间,我们知道学校主要教为什么,记忆是孩子自己的事。
没有人告诉他们记什么,怎样记。人类发展到今天,积累了大量的知识,需要我们的孩子包括我们自己要花费大量的时间去学习,才能成为一个有用的人。头脑是越用越灵敏的,学会动脑,屏弃陋习,和不先进的学习方式,发挥我们的最大优势,当你学会后你就会教给你的孩子,怎么样去学习,能惠及几代人的。
这种高效学习效果的机理
脑结构与记忆原理
在上个世纪,人类在各个领域取得了巨大进步,在脑结构探讨活动中,慢慢理解了脑的基本结构状态,发现人脑是由灰质和白质组成的,通过显微镜和电子显微镜观察,灰质是一个个状如星云的细胞团组成的,而白质大都是由胶质细胞组成,有些像一捆捆带外皮的电话线一样,连接各个细胞团,和人的面部,内脏和肢体,在战争中,从头部受伤而没有死去的人群中调查逐步发现了这些细胞团所起的作用,准确定位了感觉中枢,运动中枢,生命基本中枢,而与我们学习有关的读的中枢,写的中枢,听的中枢,说的中枢,视觉中枢,记忆中枢等等也相继被发现,在脑的内部,约有1000亿个细胞。
脑位于大脑皮层和白质中。每个神经细胞与体内的1000-10000个其它的神经细胞交换着信息。每秒通过大脑的上百万个信号使得我们能够思考,感觉和运动。并能自动控制体内的所有进程,所以大家可以想像脑是一个多么复杂的网络系统,脑的功能就是传递信息和处理信息,在微观领域我们知道了形成记忆的过程是两个细胞之间形成突触的过程,当然我们的目的不是研究脑结构,而是要研究怎么快速在记忆中枢准确建立细胞之间的突触,我们可以利用视觉,听觉,读的中枢写的中枢做反复刺激从而建立细胞之间的突触,达到记忆的目的,但有没有更好的方式直接刺激记忆中枢,而不是由相关中枢的反复刺激来达到肯定的效果呢?通过大量的研究,我们得出结论是可以的,人脑的记忆过程是高级的,它不可能全部记住你的经历,会自动选择删除它认为不重要的东西,你想让它记住你想让它记住的东西,是需要你给它一个强调的命令,这是需要记住的,但命令下达方式不是简单的一个命令,而是一个操作程序,按着这个方式做了,就等于给大脑下达了要记住的命令了。
记忆中枢与相关中枢
人脑的记忆中枢细胞量是巨大的,所以相对容量也是无可比拟的,就是说穷你一生精力,24小时学习,学习80年也用不上3%,你不会装满它的,所以说不存在岁数大了记不住事情的说法的,以为随着岁数的增长是有2-3%的脑细胞的死亡,但还是有97%的细胞存活,而你只不过用其中的2%而已,在大脑面前计算机就显得微不足道了内存和硬盘都是有限的,处理器也没有大脑的处理器来的迅捷。
读的中枢是相关中枢,反复刺激可以在记忆中枢的细胞间慢慢形成突触,但缺点是耗氧大,需要刺激的次数很多。
视觉中枢也是相关中枢,同样通过反复刺激可以在记忆中枢的细胞间慢慢形成突触,缺点是容易造成视觉疲劳。
需要刺激的次数很多。
听的中枢也是相关中枢,同样通过反复刺激可以在记忆中枢的细胞间慢慢形成突触,但听时间长了会产生厌倦情绪,
写的中枢,同样通过反复刺激可以在记忆中枢的细胞间慢慢形成突触,缺点是肢体劳累,不能持久,浪费笔墨。
综上所述,我们发现直接用记忆中枢做事是最理想的方式,记忆快捷迅速,记忆清楚,耗氧量低,坚持时间长,可以工作18小时以上,而且大量用脑活动,脑越锻炼越灵活的
一个小故事(1)
在美丽的松花江畔诞生了一个小男孩,是一个很淘气的小男孩,他的父亲母亲那时是哈尔滨一所重点大学的助教,孩子的诞生是欢天喜地的,他的父亲很喜欢这个孩子,当小孩长到3岁的时候,父亲开始重点培养孩子的注意力的集中时间,从10分钟到20分钟,再到40分钟,随着孩子的成长慢慢的到了一个小时,2个小时,父亲的职位也慢慢的由助教到讲师那样提升起来,似乎父亲是一位非常善于读书的人,在他讲课的时候,是不用拿教案的,板书表达能力都是非常强的,当孩子的注意力集中时间长了一些之后,他告诉孩子,我们是平常人,并没有非凡的能力,但是读书是我们最大的长处,这是一条你只要坚持住就能成功的道路,孩子你要这样读书,爸爸就是这样读的,孩子是懵懂的,在他的眼里爸爸是最伟大的就按着爸爸教的方式去读书,慢慢的养成了习惯,因为读书的效率很高,学习成绩很好,也并没有参加社会上的学习班之类的学习,而且没有耽误他的淘气,从小学读到中学,似乎很容易,用爸爸教的方式,学习起来,心里是很有底的,清楚的知道自己学了什么,学的怎么样,父亲也清楚的知道他目前学的进度和他学习的效果,在考试之前一两天基本都是在玩的状态,然后去参加考试,成绩都是不错的。
一个小故事(2)
他就是这样悠然自得的学习着,爸爸的工作也是一直向上的,出国培训2年后,从副教授做到了教授,孩子也顺利的走过中学,高中和大学,参加了工作,他也萌生了出国的想法,想去看看外面的世界有多么的精彩,通过考试,他也很顺利的来到外国,继续读书,做学问,但在这个时候,他产生了为什么爸爸教的学习方式为什么无往而不克的想法。
一个小故事(3)
他询问爸爸,但爸爸没有给他解释清楚这是为什么,只是说,因为专业的不同我讲不明白里面的道理,只是知道这样学习起来很容易,也许许多学习好的人都是这样学习的,孩子如果你能解释清楚其中的道理来,岂不也是一项很好的工作吗?于是孩子利用业余时间读了大量的书籍,希望从理论上解释清楚这是为什么,国外的学习生活很漫长,读完学位以后他又在国外参加了工作,工资很可观,孩子也在他工作期间在国外诞生了,是一个美丽的小女孩,他在欣喜的同时也开始面临孩子的教育问题来了,但他很有信心,因为爸爸教会了他,他按爸爸的方式同样来教育自己的孩子,同时他也通过学习,弄清楚了这种学习方式的理论基础,并给予了发扬光大,孩子在长大,他有些厌倦了国外繁忙的工作和生活,虽然指导教授的极力挽留他,他巧妙的利用当初跟教授学习时教授对他的告戒,学成之后要回去为你的祖国效力的一句话,谐妻带子返回了祖国。
一个小故事(4)
他利用国外的积蓄,建立了自己的事业,但孩子的教育他一刻也没有停留过,慢慢的孩子也成长起来了,孩子在小学三年级的时候就已经学完了全部小学课程和初中的英语课程,因为爷爷奶奶跟随姑姑到了多伦多的缘故,立志要去加拿大读多伦多大学,当她在学校里表现优秀的时候,周围的人总要问你的孩子是怎么教的呢?他也终于明白周围学习好的人很多,但他们不能把他的学习方式从理论上表达出来,也有相当多的人,学习非常努力,但因为效率不高,其实人是很聪明的,但成绩并不理想,感觉有必要向大家讲一讲自己的理论,我们不是天才,但是通过努力我们每个人都能够成为天才的,因为我们同是智人的后代,成不成天才取决于学习效率和努力程度,学习是可以计量化起来的,他永远都会认为只要努力,你就会做的更好,良好的习惯是培养出来的,通过努力让我们更优秀,让我们的孩子更优秀吧,所以他从理论上讲明白了这一学习方式的原理,而不是简单的方式,通过30年的实践,也明白了自己在学习中应该注意的很多问题。
有很多经验和教训,尽量少走弯路,给我们的孩子一片坦途。也希望大家自己会学习,做能指导自己孩子怎么学习的家长,并能检验孩子学习的认真度和努力程度,把学习计量化起来。提高效率是非常重要的
如果。
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无论你是小学生、中学生、高中生、大学生、研究生、老师、教授、包括社会上各行各业想学习的人经过嘉文计量教育的培训后,你会发现一个新天地。你们会发现,你只要是一个正常人,完全可以简单的记住你想记的东西,你不用在考试前再去看书,你会认为自己年龄大记不住的事情是不存在的,记住,只要用嘉文教育的方式,只要努力,你就能做到,
嘉文计量教育以一种全新的模式掀起一场学习的革命,来一次脑革命,它包含很广泛,适合任何学科,欢迎搞教育研究的同行来验证。
如果你是一位教师,那么通过培训,你会跟你的孩子说怎么学,提高你班级的学习成绩。
如果你是一位大学生,通过培训,在丰富自己的同时,可以更好的 做家教工作。
如果您是一位教授,你可以认为自己学习非常好,但你能说明学习的基本原理吗?可以从解刨学,生理学,心理学方面弄清楚学习的基本原理。
如果你是一位经营者,那么可以利用优秀方式培训,招到更多的学生,增加自己的收入。
如果你是一位家长,你可以轻松的检验你的孩子是否学习了。
如果你是一位学生,那么经过培训,就不再会在考试最后一分钟还在看书,对自己有信心
如果你是一位社会人员没有很多时间,利用我们的方式,可以利用空闲时间来充分充实自己
把学习计量化起来,在理解和发挥上多做工夫。
用是否认真,是否学完来检验自己的学习,
因为人是有惰性的,那么主观能动性差的,那么就需要培训了,培养出好的习惯,扶上马,送一程,这就是我们培训中心存在的意义
给你一把锋利的刀,但是如果不去砍材,那么还是没有作用的
你能很容易的检验自己是否学好了,第一检验自己是否认真学习了,第二自己是否完成了
如果做到了,那么你就没有任何担心的了,会胸有成竹的
学会这种教育方式能够惠及你和你的孩子甚至于几代人
计量教育与各个学科的关联
是针对全学科的,老师讲的是道理,为什么。
记住是学生的事,先记住,再理解道理,如果你是学音乐的,你需要记乐谱,你是做IT的那么你需要记程序,学化学的你需要记化学分子式,你以后不会简单的告诉你的孩子,学吧,而是怎么学,学习是可以计量的,怎么记住是简便而直接的,可以惠及你的后代,你会了就不用再请家教,自己就可以督促了,至于在为什么的处理上,你可以听老师讲,可以查资料,可以做社会实践,缩短在记忆上花费的时间,多在理解和发挥上下工夫,这样可以减轻大量的人力物力的消耗。
作为一个孩子可能不能理解记忆原理,那么需要我们培训方法,再加上人类有惰性,那么需要一段时间来培养好的习惯,成人则需要学习原理,更加快乐的学习,提高自己的同时把好的学习方式教给孩子提高民族竞争力,提高人的素质,节省油墨纸张,如果我们13亿人都比计算机强大,那么有13亿台强大的计算机,节省大量的时间用在发挥上,能产生巨大经济效益,但是给你一把锋利的刀,但是如果不去砍柴,那么还是没有作用的,所以需要培训,把学习计量化起来,但这是一个由点到面的过程,怎么把一个点变成一个面,不是一个或者几个单词,而是一句话几句话进而整篇整篇的文章,或者是一本书。
一个学科,到很多学科的一个过程。
这是为什么呢?
怎样学习才能迅速积累大量的知识?正确的学习方式是什么?是困扰我们几代人一个大问题。家长不明白,老师不明白。
很多人、很多家长为自己、为孩子的记忆问题非常苦恼。
只能简单的对孩子说:“学!”至于怎样学习就不知道了。包括成人,有很多人学的很好,但也说不清楚是怎样学,没有办法教给孩子。
家长会对孩子说:“学习吧。”老师也会对孩子说:“我讲完了,你们学习吧。
”怎样学大人是不知道的,孩子也是不知道的。那么,就多读、多写。这样做是正确的吗?不全是,
你是想学习的孩子吗?
你是想学习的人吗?
你想让你的孩子学的更好吗?
你会但心自己记不住吗?
你会在考试前发慌吗?
你会在考试前一分钟还在拼命看吗?
你会反复的看你学过的课程、感到没有底吗?
你会认为自己年龄大记忆力不好而认为自己记不住了吗?
这是我们学习过程中经常遇到的问题,我们疑惑
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嘉文计量教育会告诉你解决这些问题的办法
重大发现
重大发现,破译人类大脑永久记忆之迷,我要大声疾呼,我们瞬间记忆已经做的很完美了,我们再向前走一步吧,不要浪费了我们的瞬间记忆,在脑记忆活动中,永久记忆才是最完美的,做了瞬间记忆,不去做永久记忆,真的是太可惜了啊,浪费了多少时间啊
瞬间记忆就是你所经历的看到的,都会产生一个瞬间记忆,就像你会记住你今天的早餐吃的是什么,但你可能记不住你昨天的早餐吃的是什么,因为大脑已经选择性忘掉了,在脑细胞之间没有形成突触,
永久记忆,是对记忆中枢的刺激,形成一个准确的突触,就像刻到硬盘里一样
我们教育系统通过大量接触高知人群,利用解饱学生理学,心理学原理总结出计量教育方式,把学习计量化,让它有数量,可衡量,高速度,任何一个学科都可以先分析好知识架构,用很短的时间来结束它,60%记忆,30%理解,10%发挥,解释什么是上面的问题,比如,新概念英语第二册有96课,每课平均12句,那么你5分钟记一句,一个小时一课一天学12个小时那么一天能记12课10天之内就能记完它。
剩下的时间就是在理解与发挥了啊,这样你就有了一个记忆平台,比如你有了微软平台,你就可以在它的基础之上,做游戏聊天的软件一样,必须先打造平台,比如你记住了化学元素周期表,那么化学反应的基本原理你就知道了
木版刻字的原理
当一个书法家在木版上用毛笔写下字来,我们想把它保存下来的时候,我们要把在字的两边用刻刀刻下,然后把中间的木质去掉,涂上颜色,这样一个书法就保存下来了,一个平面的字迹是很容易被抹去的,但刻过的字你是很难把它销毁的,如果我们在记忆中枢做同样的事,那么记忆是长久的,细胞间的突触是稳定而确实的,但不要希冀知识都是脱口而出的,当你发现你不能脱口而出的时候,你要去搜索你的记忆中枢,它一定存在某个部位,把能不能脱口而出当作是否掌握的标准是不对的,那样你会拒绝搜索你的记忆中枢的。
填补空白
到目前为止,还没有任何一位学者在永久记忆问题上著书立说,你可以广泛搜索也找不到永久记忆的方式,但做瞬间记忆的介绍是很多的,所以说用记忆中枢学习,建立永久记忆是一种崭新的观念,填补了这方面的空白,从根本上解决了学习上记忆难的问题,只要你是正常人,你就应该具有这样的能力,它详细描述了人与人之间是平等的,产生差距的原因是后天的是效率和时间的差异,学会了会让你学习更有信心,因为你检验自己的标准改变了,你会用你是否认真和是否学完来检验自己,这样就可以把学习量化了,它解读了各个中枢的功用。
做了使用比较,推崇用脑来分析问题,解决问题,这里是我们最强大的地方,
阐明了什么是瞬间记忆,什么是永久记忆,怎样把瞬间记忆变成永久记忆,举手之劳,却让你终生受用,还可惠及你的下一代。请研读下面的日志。
自身能力的挑战
我们生活在这个世界上,作为人类的一员,我们究竟具有怎样的能力,很多人是不清楚的,为什么有的人学习很好,有的人却不那么尽如人意,人们往往以各种理由来搪塞,以年龄大,记忆力不好,不够聪明,没有时间,来掩饰自己的不努力行为,其实,只要努力,运用我们的方式,任何一个人都可以做的很好,接受嘉文计量教育,你会感到惊奇,会知道你的自身能力有多么强,?。
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