生活中哪些思维要改变
生活中的思维 思维，对我们来说可谓是既熟悉又陌生。熟悉则是我们在日常生活中无时无刻都在运用着思维，而陌生则是思维悄无声息的在我们的身边。即使它是以无形的形式存在于世界中，但它对我们的影响却是不容小觑的。 在我国思维运用的年代可谓是追溯甚远，早在春秋战国时期就有所体现。众所周知，孔子是我国的圣人之一，他的很多思想就反映了思维的方式。他的著作《论语》对世人影响颇深，我也从中受益匪浅。孔子曰：“己所不欲，勿施于人，”这句则体现出了思维的方式，告诉我们不能过于自私，把自己不想要的东西强加在别人的身上。 换言之则是当代人所说的换位思考，并不是所有的人都可以做到，这要求我们要有一个思维的转换...全部
生活中的思维 思维，对我们来说可谓是既熟悉又陌生。熟悉则是我们在日常生活中无时无刻都在运用着思维，而陌生则是思维悄无声息的在我们的身边。即使它是以无形的形式存在于世界中，但它对我们的影响却是不容小觑的。
在我国思维运用的年代可谓是追溯甚远，早在春秋战国时期就有所体现。众所周知，孔子是我国的圣人之一，他的很多思想就反映了思维的方式。他的著作《论语》对世人影响颇深，我也从中受益匪浅。孔子曰：“己所不欲，勿施于人，”这句则体现出了思维的方式，告诉我们不能过于自私，把自己不想要的东西强加在别人的身上。
换言之则是当代人所说的换位思考，并不是所有的人都可以做到，这要求我们要有一个思维的转换。每个人都有一个最强大的敌人——自己，我们要想到达成功的彼岸，就要学会战胜自己，让自己变得更加的完美。孔老夫子就教给我们一个完美自己的方法，孔子曰：“吾日三省吾身，”告诉我们每天要反思自己有什么不足，在以后的生活中加以改进，更好的完善自己。
孔子的思想完美的体现了思维的存在，也可以知道它对人们的影响是潜移默化的。 思维在众多人心中应该是抽象和难以理解的。其实不然，首先我们应该先从思维的定义先了解一下，思维是人脑对客观事物间接的和概括的反映，是揭示事物本质特征和内部联系的高级认识过程。
（此处引用）在我们的日常生活中，人们所说的“思考”、“深思熟虑”和“设想”都是思维活动的表现形式。我相信知道了思维的表现形式，大家也对思维有了进一步了解。我总会不自觉的想想自己做得有些事情是不是正确与否，时刻反省自己，这是一种反省思维，在我们曾经学过的知识中有很好的例子，如：几何证明中经常使用到的反证法。
几何证明题曾是无数学子学习中的难题，虽然当时的我对这部分知识学的不是特别透彻，但我仍喜欢做这类型的题。我们在此部分学习过程中可以发现有些题利用反证法更简单。其实在生活中也是如此，我们解决有些难题时用正向思维是比较复杂的过程或无法求解出答案，而当用到逆向思维时则轻而易举可以得到答案。
逆向思维其实在我们生活中也起到了一定的作用，只是我们往往容易忽略它们。 杜威说“首先，它使我们从单纯的冲动和单纯的一成不变的行动中解脱出来，指导我们的行动，使之具有预见，并按照目的去计划行动，使我们的行动具有深思熟虑和自觉的方式，已达到未来的目的。
”（此处引用）说明思维的方式是因人而异的，我们应该有自己的独特方式。教育是国家发展进程中不可或缺的重要因素，一个国家的教育状况代表着一个国家的科技水平，所以当代国家都比较重视教育事业的发展。但每个国家采用的教育模式却大不相同。
就比如我国和美国的教育来说，我个人倾向于美国的教育方式，并不是因为他们的教育方式有多完美，而是他们的教育方向更倾向于培养学生的创造性，也可以说是培养学生的思维方式。而我国的教育方式则恰恰是束缚住了学生的思维，大多数学生都形成了一种思维定势，缺乏创新性。
虽然现在我国在竭力改变目前的现状，但任何事情都不可能一蹴而就，需要一个循序渐进的过程。我们由此可知思维在教育中也担任着不可或缺的角色，它体现在生活中的方方面面。 思维方式在人们的一生中起到了重要作用，它是人们从事某些社会活动和科学研究的内在要求，我们应该学习一些培养良好思维的方式。
我觉得应该从三个方面来说:（1）从家庭层面来讲，家长应该给孩子更广阔的空间，不应该扼杀孩子的天性。有些事情在我们看来是错误的，但对孩子来说却不是如此，所以有时候我们不应该完全制止孩子的行为，我们应该听听孩子的想法再做决定。
（2）从学校方面来讲，学校应该鼓励和引导学生的独特性和独立性，而不是打击学生的标新立异的积极性。与此同时，也提高了学生的创新能力。（3）从社会方面来讲，社会人士可以投资一定的资金，搭建展示的平台，使学生展示自己的作品，激发学生的积极性。
人的一生有喜有悲，虽然人的一生跌宕起伏，但是也有颇多惊喜和难以忘记的瞬间。当生活中有一些如意的事情时，不同的人有不同的态度。有人则消极避世，认为自己无法克服这个困难，眼中只有绝望；有的人则积极面对，认为这是一种督促自己努力前进的动力，眼中充满了希望。
而这仅仅在人的一念之间，这也决定了人的未来。收起
