消防安全伴我行活动反思怎么写
教学目标：
1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、掌握学习几种火场逃生的方法，会正确拨打119报警电话，了解一些消防的标志。
3、培养学生临危不惧，机智勇敢的品质，增强学生的安全防范意识。
教学重点:
掌握火灾报警的方法，会正确拨打119报警电话，掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。
教学难点:
了解火灾的巨大危害，增强火灾防范意识，掌握火灾中自救与逃生的基本方法。
教学准备：
1、课前调查表。
2、进行逃生演习的道具。
3、消防员视频。
4、模拟家庭的场景。
教学过程：
一、创设情境 谜语导入
1、猜谜语
今天老师给你们带来了一则谜语（红彤彤，一大蓬，见风它就...全部
教学目标：
1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、掌握学习几种火场逃生的方法，会正确拨打119报警电话，了解一些消防的标志。
3、培养学生临危不惧，机智勇敢的品质，增强学生的安全防范意识。
教学重点:
掌握火灾报警的方法，会正确拨打119报警电话，掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。
教学难点:
了解火灾的巨大危害，增强火灾防范意识，掌握火灾中自救与逃生的基本方法。
教学准备：
1、课前调查表。
2、进行逃生演习的道具。
3、消防员视频。
4、模拟家庭的场景。
教学过程：
一、创设情境 谜语导入
1、猜谜语
今天老师给你们带来了一则谜语（红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
）（打一自然现象）
2、对火的认识
师：同学们，你们能说一说火的用处吗？
3、对火灾的认识
师：火对于我们并不陌生，火的发现对于人类的进步和社会的发展有很大的影响。但是，它和其它的自然现象一样，都有它的两重性。
如果用的好的话，它会给我们带来便利，如果用的不好的话，它给我们带来的就是灾难。下面就让我们一起来看一组触目惊心的火灾。（世界十大火灾）
师：看到世界十大火灾，你能说一说你的感受吗？
生：可怕、无情、恐怖、生命的脆弱……
4、小结：真是水火无情呀！它吞噬了成千上万人的性命，烧毁了数以亿计的财产。
面对无情的烈火，我们不能等待，现在就让我们共同走进消防安全知识，让“消防安全伴我行”。
二、探究新知 提升认识
（一）交流汇报
师：同学们在课前已经和自己的爸爸妈妈填写了调查表，下面就在你们的小组当中说一说你们的方法吧。
1、小组交流调查表
2、每个小组汇报调查表
3、讨论你认为哪种灭火的方法最有效呢？
4、教师通过课件做简短的小结。
调 查 表
探 究 的 问 题
解 决 的 方 法
改 进 的 方 法
油锅着火时怎么办？
电视机起火了怎么办？
液化气因漏气着火了怎么办？
（二）火灾中的报警
1、师：见到火灾时你应该怎么办？(打电话119)
2、师：（看视频）他这样报警对吗？
3、学生讨论，汇报。
4、教师总结并幻灯片出示火灾报警须知：
师：事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，并告知报警人的姓名和使用的电话是×××××××。
要派人来主要路口迎接消防车。
5、学生模拟拨打报警电话。（活动）
（三）火灾中的自救
1、如果你现在已经身处火场之中，你如何自救呢？（在教室一角布置“家”的场景，提供桌子，电话、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，学生分组来参与游戏，尝试用所提供的物品来保护自己，尽快逃离现场，不被火烧伤。
）
2、分组交流在火灾中怎样做的。
3、汇报，让做的好的同学来说一说自己的办法。
4、自救当中的注意事项（看视频）
5、了解消防的一些常用的标志
6、消防员总结（视频）
（四）逃生演习
1、播放多媒体创设火灾现场情境
2、进行火灾逃生的演习。
3、教师总结（幻灯片：火场逃生七十二字诀）
熟悉环境，出口易找； 发现火情，报警要早；
保持镇定，有序外逃； 简易防护，匍匐弯腰；
慎入电梯，改走楼道； 缓降逃生，不等不靠；
火已及身，切勿惊跑； 被困室内，固守为妙；
迷离险地，不贪不闹。
三、再度感悟 明确意识
生命无法重来，安全不能等待。因此，我们要多学习消防知识，重视消防，参与消防，宣传消防，消除火灾，远离火灾 ，平安、幸福、快乐、健康的成长。让我们共同吟诵消防安全三字经来结束这节课。
消防安全三字经
万水千山总是情，给个好评行不行！！！。收起
