刘三姐出生日期

生在和平年代的我们要怎样为国争？

今天，我们怎样爱国 本报记者□刘志贤 　　▲开学前，通辽市库伦旗红旗小学通过合唱、演讲、读书比赛等系列教育活动，升华学生的爱国情感。图为学生正在宣读“我热爱我的祖国，我祝福我的祖国，我报效我的祖国，愿伟大的祖国繁荣昌盛”的誓言。 　　贾俊海 摄 　　近日，通辽市图书馆以“庆祝新中国成立60周年”为契机，在推进青少年思想道德建设方面开展了一系列活动。图为老师在“祖国万岁图片展”前为青少年们讲爱国故事。　　邵学东 郭玉国 摄 　　根据教育部的指示，今天，全国中小学将组织学生观看中央电视台的《开学第一课·我爱你中国》。 《开学第一课》以爱国主义教育为主题，以“爱的教育”为切入点，从自尊自爱...全部

  今天，我们怎样爱国 本报记者□刘志贤 　　▲开学前，通辽市库伦旗红旗小学通过合唱、演讲、读书比赛等系列教育活动，升华学生的爱国情感。图为学生正在宣读“我热爱我的祖国，我祝福我的祖国，我报效我的祖国，愿伟大的祖国繁荣昌盛”的誓言。
   　　贾俊海 摄 　　近日，通辽市图书馆以“庆祝新中国成立60周年”为契机，在推进青少年思想道德建设方面开展了一系列活动。图为老师在“祖国万岁图片展”前为青少年们讲爱国故事。　　邵学东 郭玉国 摄 　　根据教育部的指示，今天，全国中小学将组织学生观看中央电视台的《开学第一课·我爱你中国》。
  《开学第一课》以爱国主义教育为主题，以“爱的教育”为切入点，从自尊自爱，亲友之爱、家乡之爱到祖国之爱，启示孩子们如何理解“爱国”，如何用实际行动诠释“爱国”，帮助孩子们理解爱的本义、培养爱的能力、在有爱的教育中健康成长。
  显然，当今的爱国已被赋予了更多的含义和内容。那么，究竟现在的中小学生是如何理解爱国的呢？采访中，记者得到了丰富多彩的答案。 　　爱国，不一定要轰轰烈烈，也可以是“润物无声” 　　8月26日，记者见到9岁的肖强时，他正和爷爷参观全国爱国主义教育基地——乌兰夫纪念馆，爷爷一边参观一边还给肖强当起了讲解员，把展馆里提供的革命事件尽量讲得详实、生动些，肖强仰着小脑袋，仔细地听着，后来他还发出了这样的感慨：“如果我也生在那个年代，就能跟乌兰夫爷爷一起保卫祖国了。
  ”“那现在和平年代了，你要怎样爱国呢？”记者问。肖强认真思索了片刻后说：“爱护草坪、爱护公物啊，它们都是国家财产，爱护它们就等于爱国吧。” 　　“如今大人们总是说现在的孩子生活在蜜罐里，根本不懂得爱国。
  其实我们很委屈的，我们只是不善于把爱国挂在嘴上罢了。”呼和浩特市二十五中的初二学生庞伟说。“去年奥运会火炬在呼市传递时，我们几个同学也一起去看了，路上碰到几个外国人正为找不到传递现场而挠头呢，我们就主动过去跟他们用英语对话，然后让他们跟我们一起走，路上还给他们介绍了一些呼市的风土人情。
  后来分别时他们很高兴，一定要跟我们合影，还竖起大拇指不停地说‘Good’，‘Good’。当时我们心里都美极了，外国人肯定会对中国留下美好的印象的，突然就莫名生出一股自豪感来。我想这应该就是一种爱国情怀吧。
  ” 　　在现在的很多中小学生眼里，爱国不再是个玄乎其玄的大概念，“不是一谈到爱国就必须要做出一番轰轰烈烈的举动来，其实，只要每时每刻做好自己应该做的，先顾好自己这个小家，才是对国家这个大家的负责。
  ”呼和浩特市一中16岁的高一学生李文磊对“爱国”似乎已经“参透”不少了。文磊说，爱祖国，首先要自尊自爱，爱家人，爱朋友，爱家乡，爱自己的本职工作……“和平时代的‘爱国’二字表面上看似乎已经很少被提及，但去年的汶川大地震和奥运会已经证明了年轻人爱国的激情。
  很多人开始重新审视对‘80后’‘90后’的爱国观了。”文磊说。 　　爱国教育应成为一种常态教育，渗透到家庭和学校的日常教育中 　　爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。
  那么，在当今时代背景下，究竟该如何对青少年进行爱国主义教育呢？ 　　家住呼和浩特市赛罕区铁路林场小区的丁女士说：“我儿子今年8岁了，从他记事起，我们就很注重对他进行爱国教育的渗透。例如带他到英雄纪念碑、革命烈士纪念馆、博物馆等场所，既陶冶情操，又激发他对祖国、对家乡的热爱。
  如果出去碰到什么捐赠活动的话，我也鼓励他参加，让他懂得爱不仅是接受，也是给予，有爱人之心，才谈得上进一步去爱国家。还有就像去年的奥运会期间，我们有意识地让他跟大人一起看比赛，让他体会运动员为国争光的精神和意志，体会作为中国人的自豪感，这也是一种很有效的爱国教育啊。
  总之，只要肯用心，就会发现有很多方法可以把关于国家的内容自然地带进孩子的世界，并且生动有趣，容易被他们接受。” 　　呼和浩特市商贸旅游职业学校的班主任刘老师认为，学生在学校接受爱国主义教育，主要有几种途径：首先帮助学生树立正确的人生观、价值观，抓好德育工作，并把爱国主义教育作为德育工作的一个永恒主题；其次要进一步开发爱国主义教育资源，在日常教学过程中拓宽教育内容，突出改革开放以来经济社会发展的新成就，增加学生的民族自豪感。
  班级也可以经常组织一些爱国主义的主题班会；最后，校园文化的建设对学生的爱国主义教育也很有影响。学校应努力优化校园环境，抵制消极腐朽思想的渗透和影响，抵制不健康的思想倾向。在校园的醒目位置，尽量悬挂爱国名人像，爱国名言，壮丽的山河图景等，让爱国教育无处不在。
  大力开展丰富多彩，积极向上的文化、体育、娱乐活动，发挥环境育人的功能。 　　“通过多层次、多渠道、全方位的学生爱国主义教育使爱国主义教育经常化，规范化，这是我们每位教育工作者的职责所在。“刘老师说。
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