隔代教育的弊端表现有哪些呢？

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2016-11-23

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由于老人思想僵化、素质参差不齐，有的偏重于教孩子识字、算题，以孩子能背唐诗、宋词为自豪；有的认为教育孩子是上学以后的事，只要现在不饿着、不冻着就行；有的无限溺爱，一切以孩子为中心，把孩子惯得浑身都是毛病赵献荣认为，开展亲子教育满足了婴幼儿生理和心理发育的需要

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