上幼儿园多大合适 女儿08年5月生的？

关于孩子孩子两岁入园早吗

一,孩子两岁上幼儿园早不早? 最近很多朋友都想他们的孩子在两岁的时候上幼儿园的小小班。我儿子现在一岁八个月,身体还可以,学东西也很快。我不知道是否也该把他送进幼儿园。送了又怕他传染上疾病，不送又怕他比同龄的孩子落后。 请专家给予指导。 应该说还是早了点。从孩子心理发育上来说，3岁比较合适。太小的孩子离开父母会有焦虑恐惧的情绪，而且生活不能自理，语言表达也不行。除非没有条件，建议你不要送太早。如果非要送，一定要送个非常好的幼儿园，老师一定要极有爱心的，孩子比较少的。 这样孩子有可能受到较好的照顾。 至于生病问题，孩子多了在一起，肯定有交叉感染的时候，我的孩子3岁上的幼儿园，之前几...全部

  一,孩子两岁上幼儿园早不早? 最近很多朋友都想他们的孩子在两岁的时候上幼儿园的小小班。我儿子现在一岁八个月,身体还可以,学东西也很快。我不知道是否也该把他送进幼儿园。送了又怕他传染上疾病，不送又怕他比同龄的孩子落后。
  请专家给予指导。 应该说还是早了点。从孩子心理发育上来说，3岁比较合适。太小的孩子离开父母会有焦虑恐惧的情绪，而且生活不能自理，语言表达也不行。除非没有条件，建议你不要送太早。如果非要送，一定要送个非常好的幼儿园，老师一定要极有爱心的，孩子比较少的。
  这样孩子有可能受到较好的照顾。 至于生病问题，孩子多了在一起，肯定有交叉感染的时候，我的孩子3岁上的幼儿园，之前几乎没病过，但上了幼儿园，就经常病了。因为那个幼儿园的老师怕小孩老上厕所麻烦，给孩子喝水少，孩子小又不会自己想着，再加上相互传染，难免的。
  不过小孩子终究要过这一关，也许这样他的抵抗力会逐渐提高。 二,孩子两岁上幼儿园太早吗？ 问：我女儿刚满两岁，我觉得在家里只有老人陪着她太无聊，也学不到什么东西，想让她上幼儿园。
  可是家里人都说太早，怎么也要2岁半以后。他们的理由是，2岁的孩子还不能自理一些如上厕所一类的事情，老师也管不过来。 我很矛盾，一方面想让女儿早些加入大家庭学习，一方面又怕孩子太小不适应。我周围也有同事的孩子在2岁入园的，而且也没出什么问题。
  不过我还是想听听专家的意见。如果我女儿两岁半入园会不会好一些？ 　　答：根据我们在幼儿园的经验，我个人觉得如果条件允许，孩子2岁半左右上幼儿园比较好。倒不完全是生活自理的问题，主要是因为，在这之前，不少孩子心理不太稳定，上幼儿园后，出现比较严重的分离焦虑问题。
  因为第一次走出家庭，有的孩子在认知方面甚至出现退步。所以2岁的孩子如果必须要送，我们一般建议先上半天，逐步适应。如果希望孩子早些接触家庭之外的环境，可以通过上亲子班，小朋友一起玩等方式来进行。
  这些不仅能够帮助孩子发展，也为将来迅速适应从家庭到幼儿园的过渡打好基础。 　　儿子班里有一个爱欺负人的同学怎么应对？ 　　问：我儿子在幼儿园读中班，最近他们班里转来一个男孩子，经常欺负小朋友，抢玩具，稍不如意就打人，甚至有一次我儿子被他打青了眼睛。
  我主张孩子的事情自己解决，告诉他如果被打可以还击，但儿子告诉我他们老师不让他们还手，如果还手就是犯错误，但老师让那个小男孩罚站根本不起作用，他还是总欺负人。我该怎么告诉儿子处理这件事情？我要找老师去理论吗？ 　　答：从教师的本意来说，一定是不希望小朋友在打架过程中彼此伤害。
  孩子被打青了眼睛，您当然可以去找老师，提请老师想更好的办法帮助这个孩子改正，密切注意这个打人孩子的动向，以便保护其他小朋友的安全。向老师反映您的心情，这是家长的权利。同时，您也需要尊重教师根据具体情况做出的决定。
  我觉得，孩子的事情自己解决，首先是要给孩子机会，能自己想出解决办法。孩子可以根据当时的情境，自己和对方的力量对比，以及老师的态度，决定自己是还手，躲避，和这个孩子化敌为友，还是去请大人帮忙。这样才是真正自己解决问题。
  对幼小的孩子来说，能想出躲避或求助的办法，也并不总意味着怯弱，有时反而是机智的表现，能保护自己不受伤害。您可以和孩子谈谈，先听听孩子能想出什么办法。 　　孩子总想把自己喜欢的别人家的玩具带走怎么办？ 　　问：我带孩子去别人家串门他看到人家小朋友玩的玩具，只要是自己喜欢，就想带回家，要是不同意，他就哭闹，怎么解释也没用，我现在已经怕带他去串门了。
  怎么能让宝宝改掉这个毛病？ 　　答：年龄较小的孩子还没有财产所属的概念，喜欢的东西就想要，成年人不应该上纲上线，以为是孩子道德品质有问题，但也不能一味迁就。因为孩子在成长，同时也是在学习社会规范。
  如果大人以为孩子小，可以放任，同时朋友也出于对孩子的喜爱或是碍于情面，一定要把孩子看上去的东西送给他，久而久之，孩子就无法学会正确的社会规范，变得不受人欢迎了。你可以告诉他，别人的东西不能随便拿。
  同时，近期只带孩子去相熟的朋友家，并且和朋友约好，为了帮助孩子，大家应采取一致态度。由他们告诉孩子，如果想玩，欢迎以后来玩，但这是我的东西，不能未经允许就拿走。慢慢帮助孩子学会能被他人接受的社会规范。
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