吉林省经济管理干部学院会计系在哪个校区？哪条路上？
吉林省经济管理干部学院始建于1989年，由原省工交、财贸、农业三所管理干部学院合并组建而成。建院之初，我院主要承担全省工交、财贸、农业三大系统干部培训和成人学历教育工作。学院于1998年开始进行全日制普通高等职业教育，2002年经省政府批准加挂了“吉林经济职业技术学院”的牌子。 概括起来讲，我院发展经历了三个阶段：第一阶段，从1989年到1997年，是以成人学历教育和培训为主要职能的发展阶段；第二阶段，从1998年到2001年，是以成人学历教育和培训教育为主，以职业技术教育为辅的发展阶段；第三阶段，从2002年至今，是以高等职业技术教育为主的阶段。 经过20年的建设与提高，学院已经发展...全部
吉林省经济管理干部学院始建于1989年，由原省工交、财贸、农业三所管理干部学院合并组建而成。建院之初，我院主要承担全省工交、财贸、农业三大系统干部培训和成人学历教育工作。学院于1998年开始进行全日制普通高等职业教育，2002年经省政府批准加挂了“吉林经济职业技术学院”的牌子。
概括起来讲，我院发展经历了三个阶段：第一阶段，从1989年到1997年，是以成人学历教育和培训为主要职能的发展阶段；第二阶段，从1998年到2001年，是以成人学历教育和培训教育为主，以职业技术教育为辅的发展阶段；第三阶段，从2002年至今，是以高等职业技术教育为主的阶段。
经过20年的建设与提高，学院已经发展成为一所以高等职业技术教育为主、以成人学历教育和培训教育为辅的省属公办普通高校，为社会培养出一大批具有一定影响力的经济管理类人才，被誉为企业家的摇篮。 目前，学院占地面积“30多万平方米”（其中正在规划建设之中的新校区占地近22万平方米），各类校舍建筑总面积近10万平方米。
截至到2008年3月底，全日制在校高职学生5800人。图书馆藏书49。6万册，拥有各类实验、实训室47个，多媒体教室24个，校外实训基地98个，教学仪器设备928台（套），总价值2230万元。
学院现有计算机、工商管理、国际商务、财政金融、会计、资源环境与管理、人文科学、外语8个系和政治与公共教学部；设有科研学报处、图书馆和培训部等教学辅助单位；设有组织人事处、党政办公室、招生办公室、就业指导处、学工处、后勤管理处、财务处等党政管理机构；设有工会、团委等群众团体管理机构。
开办了机电一体化技术、建筑工程技术、物业管理、服装设计、会计、旅游管理等45个高等职业教育专业，是省内首批开展高等职业教育，办学规模较大的院校之一。 学院设有国家经贸委长春经理学院、劳动和社会保障部国家技能鉴定所、全国工商企业出国备选人员长春BFT考试培训中心、国家外国专家局全国翻译（口译）资格考试中心、吉林省职业技能公共实训基地、韩国经济研究所；被中国企业家协会和中国企业家联合会授权为吉林省“职业经理人资格认证培训机构”。
学院现有专任教师278人（含双肩挑教师21人），其中教授28人（含博士生导师1人）、副教授90人，正、副教授合计118人，占专任教师的42。4%，讲师87人，占专任教师的31。30%；助教73人，占专任教师的26。
30%；双师型教师107人，占专业课和专业基础课教师的 75。8%。兼职教师67人（按课时数折算），占专业课教师和实践指导教师总数的38。73％。各专业均有高级职称的教师，大多数专业有高级职称的专业带头人，专任教师队伍的职称结构合理。
近年来，教职工公开发表论文345篇，其中国际重要期刊1篇，国家重要期刊11篇，国家核心刊物59篇，被EI、SCI和ISTP检索收录13篇，申请国家发明专利7项，其中2项已授权；立项各类教学与科研课题121项，其中含有国家自然科学基金项目在内的国家级课题4项，省级课题72项，结项课题78项。
公开出版专著、教材145部，有20余部教材入选普通高等教育“十五”、“十一五”国家高职高专规划教材，在国内外产生了一定影响。与中国联通有限公司吉林分公司联合开发《企业增值服务项目》，争取课题资金47。
3万元。 我院的“EDI理论与实务课模拟教学模式”荣获吉林省优秀教学成果一等奖和国家优秀教学成果二等奖；“高职高专管理类国际贸易实务课立体化教学包的研究与实践”和“会计电算化专业教学改革的研究与实践”分别荣获吉林省优秀教学成果二等奖和三等奖。
我院教师承担的科研项目分别获吉林省科学技术进步一、二、三等奖；课件获吉林省高等学校教育技术成果一等奖1项、三等奖7项。 我院的电子商务、会计电算化专业被评为国家级试点专业；物业管理、计算机信息管理专业被评为省级试点专业，4个专业分别被省教育厅命名为示范专业和特色专业。
初步形成了以学院专业教学改革试点专业、省试点专业、国家试点专业建设为重点，以省示范与特色专业建设为目标的国家、省、学院三级重点专业建设体系。 在广大专兼职教师的辛勤培育下，我院在校学生接受了良好的系统教育。
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