大专学校（职业技术学院）是大学吗？

洛阳职业技术学院有大专吗

洛阳职业技术学院是经河南省人民政府批准，国家教育部备案成立的公办综合性全日制普通高等职业技术学院。七个校区占地面积约700亩，职教园区规划土地1000亩。学院立足洛阳、面向河南、辐射周边、服务企业与社会，是一所以医科、理科、工科为主，兼有管理学科、人文学科等多学科协调发展的综合型职业高校。 3师资力量编辑 目前有教职工421人，其中本科以上的专任教师262人，研究生学历教师82人；副高级及以上职称教师98人，中级职称88人，双师型教师64人。现有河南省教育厅学术技术带头人3名、洛阳市优秀专家2名、洛阳市优秀青年科技专家1名，有25名教师担任省级学术团体副主任委员以上职务。 各专业教师...全部

  洛阳职业技术学院是经河南省人民政府批准，国家教育部备案成立的公办综合性全日制普通高等职业技术学院。七个校区占地面积约700亩，职教园区规划土地1000亩。学院立足洛阳、面向河南、辐射周边、服务企业与社会，是一所以医科、理科、工科为主，兼有管理学科、人文学科等多学科协调发展的综合型职业高校。
   3师资力量编辑 目前有教职工421人，其中本科以上的专任教师262人，研究生学历教师82人；副高级及以上职称教师98人，中级职称88人，双师型教师64人。现有河南省教育厅学术技术带头人3名、洛阳市优秀专家2名、洛阳市优秀青年科技专家1名，有25名教师担任省级学术团体副主任委员以上职务。
  各专业教师学科、年龄和职称结构合理。 4学院机构编辑 行政机构 洛阳职业技术学院党政办公室 洛阳职业技术学院教务处 洛阳职业技术学院学生处 洛阳职业技术学院招生就业处 洛阳职业技术学院后勤保障处 洛阳职业技术学院纪律检查委员会 洛阳职业技术学院工会 洛阳职业技术学院团委会 院系设置 洛阳职业技术学院医学系 洛阳职业技术学院机械工程系 洛阳职业技术学院机电工程系 洛阳职业技术学院建筑工程系 洛阳职业技术学院经济管理系 洛阳职业技术学院信息工程系 洛阳职业技术学院公共基础部 　　 　　 专业设置 医学系 护理专业、助产专业、药学专业、医学检验技术专业、医学影像技术专业、医学营养专业 信息工程系 　　 机械设计与制造专业、数控技术专业 机电工程系 机电一体化技术专业 机械工程系 汽车检测与维修技术专业、汽车技术服务与营销专业 经济管理系 应用电子技术专业、市场营销专业、计算机应用技术专业、应用电子技术专业、金融保险专业、会计电算化专业、市场营销专业、电子商务专业 5教学思想编辑 办学指导思想：以理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，认真贯彻落实国家的教育方针，以人才培养为中心，以学科建设和师资队伍建设为重点，积极开展教学和科学研究，培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
   6办学理念编辑 办学定位：立足洛阳、面向河南、辐射周边、服务企业与社会，把学院建成以医、工学科为主，兼有管理学、人文学科等多学科协调发展的综合型职业高校。 7管理体制编辑 学院是从事专科层次学历教育的全日制普通高等学校，由洛阳市人民政府举办和管理，办学经费由洛阳市财政供给，业务接受河南省教育厅、卫生厅指导。
  学院实行党委领导下的院长负责制，内部管理实行院系（部）两级管理体制。 8领导分工编辑 孙 敏 主持学院日常工作，分管党政办公室、组织人事处、计划财务处 朱豫豪 分管招生就业处、后勤基建处、安全保卫处 杜跃钢 分管学生管理处、党群工作部 孙建勋 分管教学管理处、科研发展处、中等职业教育管理处 　　各处室负责人如下： 杨少宗 负责党政办公室 杨荣跃 负责组织人事处 常明洛 负责党群工作部 张战杰 负责教学管理处 王少六 负责学生管理处 董 均 负责科研发展处 徐 燕 负责招生就业处 曲淮生 负责计划财务处 高元庆 负责后勤基建处 可俊峡 负责安全保卫处 孔祥申 负责中等职业教育管理处 9专业设置编辑 建校后首批设置:护理学、助产、医学检验技术、数控技术、机电一体化技术、机械设计与制造、汽车检测与维修技术、7个专业，五年内逐步增加药学、医学影像技术、公共卫生管理、眼视光技术、口腔工艺技术、计算机应用技术、会计电算化、市场营销等专业，到2015年专科专业总数达到15个。
  建院初期保留五年一贯制专科的护理、助产、医学检验技术等专业及中专层次专业，逐步过渡到全部专科专业。 10专业介绍编辑 医科专业 培养目标：贯彻执行党和国家的教育方针和卫生工作方针，培养德、智、体、美全面发展 1、护理 具有现代护理理 医科校园鸟瞰图 医科校园鸟瞰图(2张) 念，具备一定医学基础知识、现代护理学知识和人文社会医学知识，有较强的实践技能与健康教育能力，毕业后能在各级医疗机构从事临床护理和保健护理工作的高等应用性专门人才。
   主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、病原生物学与免疫学、药理学、临床营养学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、老年护理学。 2、药学 具备药学专业必备的基础理论知识和专业技能，具有良好的职业素质和较强实践能力，毕业后能够在各级医疗卫生机构、药检所、制药企业等从事临床用药、制剂、质检和药品营销等工作的高等应用性专门人才。
   主要课程：无机化学、有机化学、人体解剖及组织胚胎学、生理学、分析化学、生物化学、制剂技术与设备、微生物及免疫学、病理学、天然药物学、药理学、药物化学、天然药物化学、临床医学概要、药剂学、药物分析、药事管理学、药品营销技术。
   3、助产 具备助产专业必 医科校园风情 医科校园风情(16张) 备的基础理论知识和专业技能，具有从事助产工作的综合职业能力和全面素质，毕业后能够在各级医疗卫生机构从事临床助产和母婴保健工作的高等应用性专门人才。
   主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、病原生物学与免疫学、药理学、遗传与优生、健康评估、护理学基础、高级助产学、妇科护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、急救护理学。 　　 4、医学检验技术 具备医学检验技术专业必备的基础理论知识和专业技能，具有良好的职业素质和较强实践能力，毕业后能够在各级医疗卫生机构从事临床检验、卫生检验和病理检验等工作的高等应用性专门人才。
   主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、人体解剖学、生理学、病理学、临床医学概论、寄生虫学及检验技术、免疫学及检验技术、临床检验基础、微生物学及检验技术、血液学及检验技术、生化检验技术、病理检验技术。
   5、医学营养 具备医学营养专业必备的基础理论知识和专业技能，具有良好的职业素质和较强实践能力，毕业后能够在各级医疗卫生机构、食品卫生监督所和各类公共食堂从事膳食营养管理、监督、检测和营养咨询等工作的高等应用性专门人才。
   主要课程：人体解剖学及组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、中医学基础、临床医学概论、卫生法规与监督、食品分析与检验、食品卫生学、烹饪学、营养学、临床营养学、公共营养与特殊人群营养学、药膳食疗学。
   6、医学影像技术 具备医学影像技术专业必备的基础理论知识和专业技能，具有良好的职业素质和较强实践能力，毕业后能够在各级医疗卫生机构从事医学影像技术工作的高等应用性专门人才。 主要课程：人体解剖学及组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、电子及电工学、临床医学概论、医学成像原理、医学影像设备学、医学影像检查技术、断层解剖学、医学影像诊断学、介入放射学、超声学、核医学、放射治疗技术。
   工科专业 1、机械设计与制造 培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有掌握机械设计与制造的基础理论、电子技术、计算机信息处理技术的基本知识，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织、技术管理的高等职业技术应用型专门人才。
   数控技术 培养目标：培养了解数控技术领域的发展前景，系统地掌握数控技术的基本理论；有较强的想象力和创新能力，能熟练运用计算机软件进行数控加工程序的编制；能对机械产品的数控加工及设备控制、生产组织、技术管理进行监控的高技能应用型人才。
   机电一体化技术 培养目标：本专业培养与我国现代化建设要求相适应的德、智、体、美等全面发展，具有扎实的数控技术专业知识、熟悉数控系统的功能与应用、熟悉常用数控机床的结构、性能、工作原理和电气控制原理与方法，具有现代数控机床的安装、调试、检测、管理、维护与检修技术，在生产一线从事数控设备的编程、操作、安装、调试、检测、故障诊断与维修、技术服务以及车间设备管理和生产组织与管理等工作的高技能人才。
   汽车检测与维修技术 培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握汽车制造与维修的基础理论知识，具有汽车工程技术应用能力，能从事汽车制造、汽车维修、汽车生产技术管理及科技开发工作的高等工程应用型专门人才。
   应用电子技术 培养目标：本专业培养适应地区经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和创新精神，掌握应用电子技术岗位所需的专业基础理论和电子装配、电子产品生产管理、PCB设计制作及微控制器应用等专业技能，具备电子产品的生产装配、调试检验、生产管理、安装维修、营销服务能力的高级应用型人才。
   市场营销 培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发现，适应社会主义现代化建设需要，具备营销基本理论和专门知识，掌握企业营销领域实际工作基本能力和专门技能的高等技术应用型专业人才。收起