三岁孩子语言发展特点
我们经常听到这样一句话，叫做“十聋九哑”。这句话是针对一出生就存在耳聋的孩子来说的，因为先天性听力损失的儿童由于听不到声音刺激，因此也就不能模仿人的说话，那么他就不能习得言语。耳聋可以分为语前聋和语后聋，即在学会说话之前耳聋和学会说话之后耳聋之分。 前面我们所提到的先天性耳聋患者就属于语前聋；当人的听力损失较轻时，仍然可以听到比较大声的说话声，也就意味着能够接受到声音的刺激，此时大脑中枢以及听神经都能对声音保持一定的敏感性，此时我们还能分辨大声说话，当听力损失发展到一定程度，对于日常的一些声音都听不见时，听觉中枢就不再收到声音刺激，那么对声音的敏感性就会下降。 也就是说，随着听力损失发...全部
我们经常听到这样一句话，叫做“十聋九哑”。这句话是针对一出生就存在耳聋的孩子来说的，因为先天性听力损失的儿童由于听不到声音刺激，因此也就不能模仿人的说话，那么他就不能习得言语。耳聋可以分为语前聋和语后聋，即在学会说话之前耳聋和学会说话之后耳聋之分。
前面我们所提到的先天性耳聋患者就属于语前聋；当人的听力损失较轻时，仍然可以听到比较大声的说话声，也就意味着能够接受到声音的刺激，此时大脑中枢以及听神经都能对声音保持一定的敏感性，此时我们还能分辨大声说话，当听力损失发展到一定程度，对于日常的一些声音都听不见时，听觉中枢就不再收到声音刺激，那么对声音的敏感性就会下降。
也就是说，随着听力损失发生时间的延长，那么他的言语识别能力就会下降，越来越难听到听清别人说话的声音。这也是为什么很多长时间听不到声音的患者刚选配助听器时，总抱怨听不清的原因之一。这样的情况经过一段时间的适应之后就会有所改善。
上面讲了耳聋的患者自己听别人讲话能力会下降，那么接下来说一下为什么自己的言语能力会下降。模仿是人学会语言的最重要途径，呀呀学语的小孩子最初就是通过听然后再模仿习得的言语，成年人在学会说话后发生听力损失，那么他很可能在很长的时间内就听不到别人讲话，得不到声音刺激，他说话就会逐渐出现音素缺失、变调等问题，然后自己的言语能力就会下降。
但是言语能力全部丧失并不多见。上述所讲的耳聋所带来的两个方面的影响，提醒我们早期发现听力损失，早获得治疗或者帮助，对于言语能力有很重要的影响。目前，传导性听力损失如中耳炎引起的，可以通过治疗获得帮助，对于感音神经性听力损失，如老年性听力损失，目前只能依靠助听器寻求帮助。
收起
