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《帮我早读书》教材介绍
一、《帮我早读书》教材特色
作为国家教育部“科学教育”子课题重要研究成果，作为中国未来研究会教育分会“幼儿教育科学化”课题实验教材，《帮我早读书》教材具有两大特色：一是科学性；二是实用性。
1、选材：
《帮我早读书》6册教材，收录儿歌、故事240篇，古诗30篇。这些儿歌、故事、古诗，均为古今中外千锤百炼流传下来的经典作品，他们散落在社会上广为流传的生活儿歌、民间歌谣、绕口令、散文诗、生活故事、世界经典童话、中国民间传说故事、成语故事、寓言小故事、古诗中，我们精心将那些短小精悍，富有韵律、富有情趣、孩子读来琅琅上口的作品挑选出来，我们坚信，各幼儿园三年系统接受这些...全部
《帮我早读书》教材介绍
一、《帮我早读书》教材特色
作为国家教育部“科学教育”子课题重要研究成果，作为中国未来研究会教育分会“幼儿教育科学化”课题实验教材，《帮我早读书》教材具有两大特色：一是科学性；二是实用性。
1、选材：
《帮我早读书》6册教材，收录儿歌、故事240篇，古诗30篇。这些儿歌、故事、古诗，均为古今中外千锤百炼流传下来的经典作品，他们散落在社会上广为流传的生活儿歌、民间歌谣、绕口令、散文诗、生活故事、世界经典童话、中国民间传说故事、成语故事、寓言小故事、古诗中，我们精心将那些短小精悍，富有韵律、富有情趣、孩子读来琅琅上口的作品挑选出来，我们坚信，各幼儿园三年系统接受这些经典文学作品的学习和熏陶，必将对其一生的发展影响深远。
2、编排：
●相似自然之道，相似四季的自然更替；
●相似孩子的生理、心理、认知、情感发展特点，相似孩子在幼儿园的生活、学习和经验；尤其那些刚刚入园孩子以及大班即将毕业孩子的心理、认知、情感发展特点；
●相似一年当中各种重大节日所开展的活动，如春节、三八妇女节、六一儿童节、国庆节、教师节、元旦等；
●相似孩子的认读的规律，文章编排，由易到难，由短到长，循序渐进。
3、插图：
《帮我早读书》教材如何做到孩子一看就很喜欢呢？我们在插图上破费了一些心血。我们的做法是：一是插图设计采取对开整体设计，这样，打开《帮我早读书》教材，画面气势恢弘，别具一格；二是图文设计既考虑到融为一体，同时，又做到不使插图成为孩子阅读文字的干扰，真正意义上实现图文并茂；三是体现童趣，卡通设计栩栩如生。
这样做，极大地促进了孩子大脑中声音、图象、语义、符号四方面的整合功能使他们学得不累，并始终保持高昂的学习兴趣。
4、教学
《帮我早读书》教学特别强调“学以致用、用以致学”。
在日常教学中，除了正规的集体教学活动之外，我们特别强调环境、强调生活对孩子的重要性，我们主张课堂学习相互补充、相互联系。
5、评价：
成功教育的核心是逐步提高孩子的学习愿望和学习能力，追求积极学习的状态，使每一个孩子都得到发展，而且学得越来越好，越来越快。
因此，我们评价立足点放在孩子对学习活动积极参与、付出努力的状态和结果上。
二、《帮我早读书》教育目标
1、培养幼儿早期阅读的兴趣，养成良好的早期阅读习惯；
2、培养幼儿自主阅读的能力；
3、认识一些常用字词
三、《帮我早读书》教学模式
《帮我早读书》教学模式分成三部曲：
第一步：单元视听欣赏及阅读
第二步：故事、儿歌教学
第三步：识字游戏
。收起
