你们说人怎么才能让无聊的心情变得开朗呢？
理想的生活首先要学会快乐开朗，因为自己快乐又让人快乐是做人的主要目的和根本目的。同时快乐的人智力活跃，他不受不良情绪的压抑和束缚，易于取得成功；快乐的人还不怕困难地进取，因为乐观者能在一个灾难中看到希望，悲观者于一个希望中看到灾难，我们怎能不早早让宝宝学会快乐呢？ 1、尽量让宝宝在快乐和谐的家庭氛围中生活。 父母家人的快乐表情孩子像海绵般地吸收着，所以家人情绪尽量愉悦，常有谈笑幽默，不给孩子感情压抑。家中人际关系如产生矛盾，为了孩子也要自我调适，决不热战或冷战，也不在孩子面前流露。你要让孩子一生快乐开朗，你自己首先要学会快乐朗。 2、爱态适当，爱而不溺，爱而不宠，爱而不娇，充分地尊重...全部
理想的生活首先要学会快乐开朗，因为自己快乐又让人快乐是做人的主要目的和根本目的。同时快乐的人智力活跃，他不受不良情绪的压抑和束缚，易于取得成功；快乐的人还不怕困难地进取，因为乐观者能在一个灾难中看到希望，悲观者于一个希望中看到灾难，我们怎能不早早让宝宝学会快乐呢？ 1、尽量让宝宝在快乐和谐的家庭氛围中生活。
父母家人的快乐表情孩子像海绵般地吸收着，所以家人情绪尽量愉悦，常有谈笑幽默，不给孩子感情压抑。家中人际关系如产生矛盾，为了孩子也要自我调适，决不热战或冷战，也不在孩子面前流露。你要让孩子一生快乐开朗，你自己首先要学会快乐朗。
2、爱态适当，爱而不溺，爱而不宠，爱而不娇，充分地尊重。还是那句重要的话：千万千万不要把宝宝当玩具，千万不要因为他幼稚可爱的言语和举动而取笑他、羞辱他，逗自己快乐；也千万不要疯疯颠颠吓唬孩子，孩子不听话时更不可当众打骂和羞辱。
一定要像对待成年朋友一样对孩子说话，孩子是世界上最需要尊重的人，尊重孩子比尊重成年人更重要，因为他稚嫩的心像柔弱的身体一样最容易被伤害。 3、常用文明礼貌语言能让孩子活泼大方、善交朋友。习惯化的语言和表情是雕塑孩子性格的一把利刃，时刻作用于孩子的心灵（实际上也时刻作用于成人的心灵）。
常用的快乐礼貌语言是：“早上好！”“再见！”“××，我回来了！”“晚安！”(养成快乐、文明、礼貌的习惯)“谢谢！”“太好了！多亏你帮忙！”(养成快乐、文明、礼貌的习惯)“太好了！”“太奇妙了！”“多美妙啊！”（养成快乐地赞美事物，赞美他人的习惯；这样的人不生嫉妒之心，而爱嫉妒的人是不可能快乐的。
）“你学得真快！”“你真棒！”“你很能干！”（养成快乐、顽强、自信性格）“我真为你高兴！”“我好羡慕你！”（赞美他人，快乐自己）“××,你真是我的小王子(小公主)！”（给孩子最大的快乐、鼓励和爱）“我没你做得好，我要努力！”（养成大方、谦逊的美德和自强精神）“××，我错了，以后我注意！”（养成认错和知错必改的美德）“我来帮助你好吗？”“请你帮帮我！”（培养快乐、互助、友爱的行为品质）“你真会思考！”“你真能想办法！”（让他人快乐又得到鼓励）“我们都按游戏规则玩，好吗？”（快乐地遵守制度、规则、约定等）“不怕，我们来想办法！”（培养在困难面前乐观向上的精神）“有进步，再试一次！”“再来一次！”（鼓励乐观顽强的精神）“你今天的头脑真灵！”（让脑子更灵，更快乐、自信）“好大的志气！”“你真有理想！”（培养快乐而有志气）“和你在一起，真快乐！”（培养友爱、快乐和外向性格）孩子听惯了以上语言，学会了以上语言，他就一定是一个“阳光儿童”！ 4、从小培养孩子爱音乐、唱歌，喜爱欣赏歌舞。
音乐愉悦心境，陶冶情操，发展想像力。音乐应当伴随孩子生活成长，就像孩子需要水浴、阳光浴、空气浴一样，他也需要音乐浴。家庭中应把世界名曲、中国名曲、高雅言乐、古典名曲作为生活的背景音乐轻声播放，孩子吃喝玩睡中不知不觉受音乐陶冶，不必专门花时间去听。
色彩和事物都是生活背景，所以宝宝不知不觉认识世界万物和颜色，美好的音乐作为生活背景，他也自然而然喜爱音乐了。 如果受乐队演奏和某个音乐爱好者的影响，孩子有学器乐的强烈兴趣时，可以鼓励孩子4、5岁以后学一种乐器；但不要强迫孩子学乐器，学乐器也不一定要他当音乐家，主要是为了孩子快乐和提高他的文化素质。
爱唱歌的孩子一定快乐、活泼、开朗、落落大方。所以一定从小让孩子喜欢唱歌，喜欢听优美健康的歌曲，并且室内室外常常听到他的歌声。为此，家中要经常播放儿童优秀歌曲CD片，亲朋中最好有一个爱唱歌的榜样；有时举行家庭歌咏会，电视节目中的儿童文艺演出不要错过欣赏。
还要特别特别注意，亲朋来了不要强拉孩子唱歌跳舞，过多的吹捧和欢迎孩子表演会使他产生厌烦情绪和骄娇二气，形成尴尬场面，孩子反而不快乐、不大方了。孩子的歌舞表演只应给予适当的鼓励和掌声，周围人群应马上转移话题，给孩子一个自然、宽松的心理环境。
5、让孩子生活中接触多种人群，享受自由交往的快乐。卡内基说过：人生的成功80%靠人际关系和沟通技巧，专业知识只占20%。可见处理人际关系的能力是何等重要，人是群体生活的高等灵长类动物，只有在群体协作中才能获得快乐、生存和发展。
有一个孩子3岁半时跟父母一起搭公交车，他站在司机旁边专心地看开车。突然他向司机认真恳求而又怯声声地说：＂司机叔叔，把汽车让我开开吧！＂一句话说得司机和周围乘客都笑起来。这孩子上小学低年级时就是脖子上挂钥匙搭公交车上学的，有一回竟把一位年青的司机朋友带到家里来玩；他从小学到大学都是班长，现在任教授、大学一个学院的副院长，事业比较顺利与小时候的人际交流不无关系。
要让孩子从小学会串门，与邻居家的小朋友玩，不吝啬使用自己的玩具和图书。与中年叔叔阿姨、老年爷爷奶奶谈家常，锻炼他开朗、胆量和无拘无束交流的能力。更要到公园、儿童乐园与小朋友游戏，自由玩耍交朋友。
遇到外国朋友，也要事先鼓励他热情打招呼，如果孩子己掌握了一些外语词句，更要让他有用武之地，他会觉得非常快乐和自信。 与小朋友玩时，孩子间常常发生矛盾和冲突怎么办？一是事先告诉他谦让和宽容，多原谅他人；二是不用管太多，让他们自己去解决，也是一种锻练；三是常受欺负的情况下去团结其他小朋友对付他；四是自己向老师和对方家长反映情况，要求帮助那位欺负人的小朋友。
父母不宜公开出面，大人之间可背着孩子沟通。 6、让孩子享受求知的快乐和成功的快乐。孩子的快乐除了人际关爱和游戏外，主要是求知和成功的快乐。关于求知的快乐我在＂教孩子学会学习＂中讲，而＂成功的快乐＂在生活中处处都有，要帮孩子去发掘，去争取。
例如跟据孩子的优势（能说会道）－－设定一个经过他努力能够达到的目标（参加演讲比赛）－－悄悄地帮助孩子实现这个目标（讨论讲演稿和指导练习）－－获得出色成绩又归功于孩子的努力（获奖、录像）。这种成功的喜悦会鼓舞一生。
孩子生活中处处都要他有成功感，那就常常努力，常常成功，常常快乐，但也不可表扬太多太频。家里设一个＂每个第一次＂的星星表扬栏，凡是孩子第一次做到的好事（如第一次学会穿衣服，第一次独立吃完饭，第一次帮妈妈折叠衣服，第一次自己安静读书10分钟，包括第一次接受批评不哭，很快改正等等），都要在表扬栏上缀一颗闪亮的星星，并简记日期和内容。
这样，孩子能不断创造＂奇迹＂，不断获得快乐，确有进步并巩固某种良好行为就上墙缀星，直到6岁时一面墙上＂满天星斗＂。收起
