我家宝宝快两周岁了,是女孩儿,但是从生下来就比同龄的孩子调疲好动.现在会走了,也会说话了,更是顽疲的不得了.有自己的思想和意识.说话给我的感觉她特别在动脑筋,不是我夸张,真的是这样.她不太听大人的话.但是她非常聪明,什么东西教她一遍两遍她就能记住.她在幼儿园里也是最调疲的孩子.有时候会打班上别的小朋友.在外面任何场合从来不却场. 请各位有经验的爸爸妈妈出出主意.怎么样才能束缚她一下.
现在的孩子智力都不差,所以家长不用担心她的智力发育.调皮是宝宝的天性,快两岁的孩子行为习惯的培养比什么都重要,家长应该从行为习惯的培养着手.另外如果特别好动,可以给她买些有趣的积木给她玩,一来培养她的智力,二来养成她坐下来的习惯,但开始家长应该陪她玩,这样她才有兴趣.不能急于求成
现在的孩子智力都不差,所以家长不用担心她的智力发育.调皮是宝宝的天性,快两岁的孩子行为习惯的培养比什么都重要,家长应该从行为习惯的培养着手.另外如果特别好动,可以给她买些有趣的积木给她玩,一来培养她的智力,二来养成她坐下来的习惯,但开始家长应该陪她玩,这样她才有兴趣.不能急于求成收起
多些鼓励,少些批评,耐心辅导.根据他们实际情况,不要过高的要求,要关心他们正确交友、做家长也要在各方面提高素质及修养,做好榜样,戒除恶习,生活要有规律,...全部
多些鼓励,少些批评,耐心辅导.根据他们实际情况,不要过高的要求,要关心他们正确交友、做家长也要在各方面提高素质及修养,做好榜样,戒除恶习,生活要有规律,也要加强自我控制能力,切忌发怒打骂,要和孩子谈心,沟通心灵,多倾听他们的陈诉,了解他们的困难所在,加以启发诱导.做教师对待多症儿童特别要关心爱护,不应歧视和厌烦,对他们不能自控行为及学习时的小动作应加以理解,多加督促及鼓励,特别是老师对课堂上做小动作的多动症儿童不能训诉为调皮,故意捣乱的而加予惩罚,这是不应该的。
总而言之,不管家长、老师都应维护他们的自尊心,处罚要慎重,多和他们交心.使他们感到关心和温暖,表扬他们每个小小的进步,增强他们的自信心,更重要的是要及时医治。收起
多些鼓励,少些批评,耐心辅导.根据他们实际情况,不要过高...
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