修辞的赏析和仿写
一、语言运用型 所谓“语言运用型”,指的是借助于句子仿写等形式,巧妙考查同学们仿写特定修辞语句能力的题型。一般来说,这类试题都有特定的仿写内容,大家只能根据特定的内容进行仿写,无非是借用修辞这件外衣而已。 下面例1是给出一个中心词而进行的句子仿写。 例1 (2008年甘肃金昌)仿照下面一段话的句式,仍以“幸福是”开头,恰当引用古诗词,仿写两句话,组成一个排比句。 幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂, , 。 答案示例:幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿;幸福是“常记溪亭日暮...全部
一、语言运用型 所谓“语言运用型”,指的是借助于句子仿写等形式,巧妙考查同学们仿写特定修辞语句能力的题型。一般来说,这类试题都有特定的仿写内容,大家只能根据特定的内容进行仿写,无非是借用修辞这件外衣而已。
下面例1是给出一个中心词而进行的句子仿写。 例1 (2008年甘肃金昌)仿照下面一段话的句式,仍以“幸福是”开头,恰当引用古诗词,仿写两句话,组成一个排比句。 幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂, , 。
答案示例:幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿;幸福是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆;幸福是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执著;幸福是“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”的喜悦。
例2则是巧妙地融入了名著阅读的内容进行特定句子的仿写。 例2 (2008年湖南长沙)请从《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》中任选一部,依照所给的句子形式,仿写一个句子。
我来到俄罗斯,仿佛听到高尔基在诉说自己苦难童年的种种坎坷;我来到_______,仿佛听到________________________;我来到英国,仿佛听到斯威夫特在讲述格列佛航海中的种种奇遇。
答案示例:我来到法兰西,仿佛听到罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程;我来到英国,仿佛听到笛福在叙述鲁滨孙漂流荒岛的历险经历;我来到俄罗斯(或前苏联),仿佛听到奥斯特洛夫斯基在叙述保尔成长为无产阶级战士的人生历程。
二、语言赏析型 所谓语言赏析型,指的是把对修辞的考查融入对语言的赏析中的题型。 例3就是现代文阅读中对某一句子的赏析。现代文阅读对修辞方法的考查主要是要求同学们准确理解修辞方法在具体语境中的作用,这种题型是近几年中考考查的重点。
做这类题首先要确认句子所用的修辞手法,然后回答它的表达作用,回答时要有针对性,切忌空话、套话。 例3 (2008年河南)结合语境,品味下面加点文字的表达效果。 每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。
答案示例:运用比喻,生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。 下面例4是对诗歌内容的赏析。在诗歌鉴赏中对修辞方法的考查占了相当大的比重。解答这类试题首先要整体把握诗歌的内涵,然后重点关注所使用的修辞手法及其表达效果。
例4 (2008年云南昆明)品读李白诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,对该诗后两句作简要赏析。 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 答案示例:该诗最后两句采用了拟人的修辞手法,将月亮人格化。
在诗人笔下,无知无情的明月成了善解人意的知心人,她带去了诗人对朋友的思念、牵挂之情。诗句想象丰富、意境新颖,令人回味无穷。 ⊙ 口诀解读 解答修辞类中考语文试题,一定要掌握常用的修辞知识。
首先是要辨清各种修辞方法,这是正确运用修辞的前提和基础。其次是明确修辞的作用。只有掌握了修辞的作用,才能适时、恰当、合理地将其加以运用。三是要在语言表达中善于运用修辞。我们在平时的写作中要有意识地多使用修辞手法,只有平时多用多练才能在考试中得心应手,运用自如。
对于修辞类试题的解答,无论是何种形式,解题的时候都可以借助下面这则口诀: 修辞试题分两种,语言运用与赏析。语言运用考仿写,抓住主题是关键;多个句子仿一句,找出相同定句式;一个句子仿多句,注意修辞巧联系。
巧用想象与联想,语句流畅表达准。语言赏析考作用,辨析修辞第一步;结合文本说作用,套话巧用联内容;景物主要扣特点,写人特点加心情。收起