遇到要“两年考十级”的家长，钢琴老师应
遗憾地说，这一类家长在当今的中国音乐教育界所 占比例甚大！如果老师们“不幸”遇到这样不切实际的家 长，大量的沟通和说服是必不可少的。老师们要用专业 的理念、方式和语言告诉家长“揠苗助长”在钢琴学习道 路上的危害和危机。 第一，十级曲目多是专业性强、难度高的练习曲、复 调作品、奏鸣曲等。这些作品对演奏者的要求和仅学琴 两三年的学生的实际水平相差甚远，甚至许多孩子的手 都不够大，不够强壮。在这种情况下哪怕孩子再努力再 用功，但生理条件不满足，也无济于事。 第二，除了技术 上的限制，十级对音乐理解的要求，也不是七八岁孩子能 轻易达到的。贝多芬的悲怆奏鸣曲等曲目，本身就不适 合低年龄孩子演奏。...全部
遗憾地说，这一类家长在当今的中国音乐教育界所 占比例甚大！如果老师们“不幸”遇到这样不切实际的家 长，大量的沟通和说服是必不可少的。老师们要用专业 的理念、方式和语言告诉家长“揠苗助长”在钢琴学习道 路上的危害和危机。
第一，十级曲目多是专业性强、难度高的练习曲、复 调作品、奏鸣曲等。这些作品对演奏者的要求和仅学琴 两三年的学生的实际水平相差甚远，甚至许多孩子的手 都不够大，不够强壮。在这种情况下哪怕孩子再努力再 用功，但生理条件不满足，也无济于事。
第二，除了技术 上的限制，十级对音乐理解的要求，也不是七八岁孩子能 轻易达到的。贝多芬的悲怆奏鸣曲等曲目，本身就不适 合低年龄孩子演奏。所以不是孩子不优秀、不努力，不是 家长不配合，而是孩子的心理不足以深刻理解其内涵。
所以，在力所能及的情况下，稍稍给孩子一点挑战是可以的。但挑战超出孩子的承受范围，对孩子身心及性 格发展有害无益。倘若家长提出这种不合情理的想法， 老师必须果断拒绝。家长和老师不是雇主和雇员的关 系，孩子的教育远远不止制造产品那么简单。
譬如说一 个整容医生，虽然他的职责是为客户提供整容服务，但如 果一个妈妈带着一个10岁的孩子来执意要“瘦脸”，整容 医生是不是应该坚守职业道德而不进行手术呢？同样， 老师是家长的合作伙伴，不能成为帮凶，不能把孩子推人 深渊。
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