如何教育高一孩子被动学习改为主动
这种现象不仅发生在您儿子的身上，是全中国的这个年龄的青少年普遍存在的问题，我想您不用焦虑吧。主动学习与被动学习之间怎样转换呢？我想不是外力能够改变的吧。如果一个孩子真是一个喜欢学习，视学习为乐趣的人，肯定能够主动学习，根本不需要督促。 但是如果一个孩子，天性比较浮躁，学习始终不能提升为兴趣的话，再施加压力也是无济于事的，但是这并不可怕，在中国这种严苛的教育制度下，能将学习视为兴趣，主动学习的孩子还真不多见，大多是因为小时候父母就比较严格，早养成了那种格式化的学习方法，而您的孩子我想，你从小跟他沟通较多，要求不是很苛刻，他对学习也不是抱着一种责任感，自制能力也有限，导致他不能在学习上下苦功...全部
这种现象不仅发生在您儿子的身上，是全中国的这个年龄的青少年普遍存在的问题，我想您不用焦虑吧。主动学习与被动学习之间怎样转换呢？我想不是外力能够改变的吧。如果一个孩子真是一个喜欢学习，视学习为乐趣的人，肯定能够主动学习，根本不需要督促。
但是如果一个孩子，天性比较浮躁，学习始终不能提升为兴趣的话，再施加压力也是无济于事的，但是这并不可怕，在中国这种严苛的教育制度下，能将学习视为兴趣，主动学习的孩子还真不多见，大多是因为小时候父母就比较严格，早养成了那种格式化的学习方法，而您的孩子我想，你从小跟他沟通较多，要求不是很苛刻，他对学习也不是抱着一种责任感，自制能力也有限，导致他不能在学习上下苦功。
有时被家长老师点拨后，感觉内疚，短时间内刻苦了一小下而已。孩子在高中以前能够高天生的聪慧以及少许的努力便能达到不错的效果，进入高中以后学习内容猛增，题目远远超出高中学生能够接受的程度，只有将学习量加大几倍才能保证质量，所以一些平时吃苦惯了，能够机械学习很长时间的学生优势马上体现出来，当然也不能排除一些天才，但例子不是很多。
作为学生的家长不必担心，这个年龄是孩子成长最明显的一个阶段，我想学习只是这成长中的一小部分吧，我们应该把更多精力放在孩子品行与综合素质的培养上，不必拘泥于一些成绩的数据。父母不能干涉太多他的学习与生活，只要给他一个正确的方向，至于怎么朝着那个方向前进，应该是他在成长过程中自己领悟到的吧。
过多的干预，会让孩子在以后的生活中丧失自我处理分析问题的能力。如果您的孩子成绩下降，您要做的只是提醒他，希望他能够进步，让他自己把前面的路看清，而不是您把路铺平了推着他往前走。
早恋您也不必过分担心，处在这个年龄阶段的孩子，有爱情是正常更是美好的，我们不能把爱情看做是万恶之源，一段积极，健康的爱情很可能让人成功。
我的孩子也已经大学了，他高中时候跟您儿子的情况非常类似，高考也很差，现在在读大专。在那里他学到了很多知识和技术，我想条条大路通罗马吧。没必要刻意追求名牌大学，本科学历那些虚名。
只要孩子的品质素质优秀，技术过硬在将来的就业中优势是比大学文凭更加明显的。
孩子能够健康快乐成长，才是我们父母应该追求的目标吧！。收起
