小学六年级应用题AB两港相距14
这个题比较绕人，我一步步解来。结果是1。1小时，但还无须用二元方程来解。
在题目给出的所有已知的条件里，有一条相当关键，它就是丙的速度是乙的3/5。 通过这个条件我们能推出什么呢？能够推出乙丙在C点相会时，丙走路程的距离仍然是乙走路程的距离的3/5。 因为它们用的时间一样。
这样，乙＋丙＋＝140 公里的关系式，因为丙是乙3/5而就可以这样表达,乙＋3/5乙＝140。1又3/5倍的乙，就是140公里，也就是8/5倍的乙距离是140公里。
现在就涉及到小学的分数运算了。 运算的结果是乙走了87。5公里，那么，丙走了多少很容易也就算出了，52。5。
至此，乙丙走的距离都已经求出，从题看，乙...全部
这个题比较绕人，我一步步解来。结果是1。1小时，但还无须用二元方程来解。
在题目给出的所有已知的条件里，有一条相当关键，它就是丙的速度是乙的3/5。 通过这个条件我们能推出什么呢？能够推出乙丙在C点相会时，丙走路程的距离仍然是乙走路程的距离的3/5。
因为它们用的时间一样。
这样，乙＋丙＋＝140 公里的关系式，因为丙是乙3/5而就可以这样表达,乙＋3/5乙＝140。1又3/5倍的乙，就是140公里，也就是8/5倍的乙距离是140公里。
现在就涉及到小学的分数运算了。
运算的结果是乙走了87。5公里，那么，丙走了多少很容易也就算出了，52。5。
至此，乙丙走的距离都已经求出，从题看，乙的距离也就是C点到A点的距离。但题中没有给出乙或丙的速度，所以，知道了它们的距离却不能求得它们用时是多少。
然而，题目里给出了甲的速度，而且也给出了甲与乙同一时间所走距离的相互关系。即，它们相差60公里。于是，通过这样给出的关系，我们求出了甲在同一时间所走的距离是27。5公里。
有了甲的速度和它走过的距离，我就能得到它用的时间，1。
1小时。
从题目看，甲走27。5公里的用时就是乙与丙相遇的用时。所以，乙丙相遇就是1。1小时。
分析此题，实际上是把两道题的合到了一起，形成有前后关联的一道。难度自然增加了。收起
