南京大学软件学院培养的人才具有什么特征？

北京大学信息科学技术学院的人才培

人才培养 　　学院设有计算机科学与技术、电子信息科学与技术、通信工程、微电子科学与工程和智能科学与技术5个本科生专业。 　　1。培养目标定位高远：培养具有国际视野的行业领军人才。根据学生个性、天赋和兴趣的不同，具体为具有原创能力的研究型人才，具有应用能力的设计型人才和具有组织能力的管理型人才。 　　2。教学改革特色鲜明：秉承北京大学“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的理念，体现重基础、重创新的培养特色，构建5个专业，11个培养方向的本研连贯的培养体系，打造研究型、综合型培养模式。 实行按学院统一招生，一年级不分专业，实行通识教育；二年级学生自愿选择专业，充分尊重学生的个性化发...全部

  人才培养 　　学院设有计算机科学与技术、电子信息科学与技术、通信工程、微电子科学与工程和智能科学与技术5个本科生专业。 　　1。培养目标定位高远：培养具有国际视野的行业领军人才。根据学生个性、天赋和兴趣的不同，具体为具有原创能力的研究型人才，具有应用能力的设计型人才和具有组织能力的管理型人才。
   　　2。教学改革特色鲜明：秉承北京大学“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的理念，体现重基础、重创新的培养特色，构建5个专业，11个培养方向的本研连贯的培养体系，打造研究型、综合型培养模式。
  实行按学院统一招生，一年级不分专业，实行通识教育；二年级学生自愿选择专业，充分尊重学生的个性化发展。 　　3。对外交流深入广泛：与国外多所名校开展联合培养、科研实习和文化交流活动：学院与3所英美名校开展了信息学科“3+2”本硕联合培养项目；与4所英美名校开展了信息学科本科生暑期科研实习项目；与10余所英美名校开展了访问交流项目。
  本科生在校期间国际交流比例35%。 　　4。学生实践丰富多彩：构造全方位的培养模式，锻炼学生的研究创新实践能力。除课程模块外，结合学科竞赛、科研基金等项目，二年级30%、三年级80%的本科生进入研究所课题组进行科研创新实践活动；与跨国公司等建立实践基地，使教学与人才市场无缝对接。
   　　5。
  精品课程异彩纷呈： 学院平台课 信息科学技术概论 全面介绍信息科学的历史、现在和未来 微电子与电路基础 电子信息领域的研究方向和方法 计算概论 从概念层面介绍计算机和互联网原理和技术 计算机科学技术系 数据结构与算法 深入研学完成计算任务的机制与方法 软件工程 软件系统工程的原理、方法与实践 计算机组成原理 计算机系统工作原理、运行机制和接口技术 电子学系 电路分析原理 电路的原理、建模和分析方法 数字逻辑电路与实验 数字逻辑电路的理论、设计与实现 电子系统设计 设计并实现一个实用的电子系统装置 微纳电子学系 微电子学概论 微电子学研究领域、原理和方法 半导体物理 半导体材料、器件和制造工艺 集成电路原理与设计 集成电路设计原理与实现方法 智能科学系 智能科学与技术概论 全面介绍当今智能科学的概况 人工智能 人工智能的相关理论和方法 机器感知和智能处理 从人脑角度介绍机器的信息感知和分析处理。收起