如何让宝宝正确认识性别？
2岁半到3岁期间，孩子对“我是谁”开始有初步的概念，他们会用“我”或“我的”来表示自己或属于自己的，而对自己的性别的认同，则是孩子建立自我概念很重要的一环。这个阶段的孩子开始意识到男女有别。孩子会很好奇地想知道自己究竟是男生还是女生，究竟是和妈妈一样，还是和爸爸一样。 不过，这时他们还不大能真正明白男女的不同。
这时，孩子会提出一些让妈妈感觉不好意思的问题，妈妈对待这些问题的态度和回答，则决定了她对待自己性别和身体的态度。像玲玲拿两个皮球放在胸前说是“奶奶”（乳房），要妈妈吃时，玲玲妈妈愉快地问：“玲玲，是不是要扮演妈妈呀。 ”之后玲玲妈妈抱起一个小布娃娃给玲玲当作宝宝吧，扮演哺乳...全部
2岁半到3岁期间，孩子对“我是谁”开始有初步的概念，他们会用“我”或“我的”来表示自己或属于自己的，而对自己的性别的认同，则是孩子建立自我概念很重要的一环。这个阶段的孩子开始意识到男女有别。孩子会很好奇地想知道自己究竟是男生还是女生，究竟是和妈妈一样，还是和爸爸一样。
不过，这时他们还不大能真正明白男女的不同。
这时，孩子会提出一些让妈妈感觉不好意思的问题，妈妈对待这些问题的态度和回答，则决定了她对待自己性别和身体的态度。像玲玲拿两个皮球放在胸前说是“奶奶”（乳房），要妈妈吃时，玲玲妈妈愉快地问：“玲玲，是不是要扮演妈妈呀。
”之后玲玲妈妈抱起一个小布娃娃给玲玲当作宝宝吧，扮演哺乳。妈妈的做法让玲玲觉得这一切都是自然的，欢快的。
以自然的态度应对孩子的提出的性别问题
4岁孩子的“性别意识”开始丰富许多。他们对性别的差异也比3岁时更好奇。
当他们发现男女上厕所的方式不同时，通常会好奇地问“为什么男生要站着尿尿，而女生要坐着尿尿？”同样，他们对自己的生殖器也产生了好奇，想看看自己的和别人的有什么不一样。建议父母尽量以最自然的态度处理，也借机教导孩子如何保护自己的隐私。
盈盈和妈妈一起洗澡，她看到妈妈的乳房，突然问妈妈为什么自己身上没有“奶奶”。妈妈很坦然地说：“每个女人到了一定的年纪都会长出‘奶奶’来，你长大了也会有的。”盈盈似懂非懂地点点头。其实，在孩子眼中，乳房就像手和脚一样，是我们身体的一部分，她对这些部位好奇，并不认为这是什么值得难为情的事情。
如果家长对孩子的问题流露出尴尬、紧张、害羞或者恼怒的情绪，孩子会认为这些部位是坏东西，她会对自己的身体产生羞耻感，也不能坦然接纳自己的性别。
同性父母要给孩子更多的关注
到了5 岁，孩子对性别的兴趣不再像4岁时那样浓厚，他们了解两性的差异，除了外表的不同外，还包括生殖器官的不同。
当大人提到与性有关的东西，5岁的孩子已经会表现得不好意思，对自己的身体也开始变得矜持。同性父母要给于更多的关注，要多花时间和孩子在一起，通过相处、做游戏，帮助孩子发展正确的性别认同。像辰辰爸爸在陪儿子做游戏时，他会严格地按照男孩的标准来要求孩子，并让孩子玩那些适合其性别的游戏，不像妈妈那样总是怕孩子磕着、碰着。
在游戏活动中，爸爸更多地鼓励孩子的独立自主精神，从事探索活动，帮助宝贝掌握技巧、获得经验，在这些游戏活动中逐渐培养了男孩子的阳刚之气，也让辰辰更加开朗、勇敢、自信。收起
