怎样促进婴幼儿语言表达能力和理解
为了发展婴儿语言和表达能力，大人应多跟婴儿接触，经常与孩子说话、 提问，引逗他们发声和发笑。这样多与婴儿交往，不仅使他语言表达能力和理解 能力得到发展，同时能使他获得一种身心健康发展重要环境。 不仅孩子身心感到 舒适、愉快和满足，而且婴儿智力潜能也得到发展。
• 2个月父母应经常和他说话，给他唱歌，让他听音乐，让他微笑。这样 不仅会引起他的快乐情绪，而且可以为以后发音和模仿发音打下基础。
• 3个月宝宝会笑出声音，4个月会大声发笑，在安静环境中自己能发出 咿呀声，这时应引导他牙牙学语，培养他对声音的反应和能及时把头转向发音方 向的能力，并逗引他用发音作回答。
• 5个月宝宝会拉长音...全部
为了发展婴儿语言和表达能力，大人应多跟婴儿接触，经常与孩子说话、 提问，引逗他们发声和发笑。这样多与婴儿交往，不仅使他语言表达能力和理解 能力得到发展，同时能使他获得一种身心健康发展重要环境。
不仅孩子身心感到 舒适、愉快和满足，而且婴儿智力潜能也得到发展。
• 2个月父母应经常和他说话，给他唱歌，让他听音乐，让他微笑。这样 不仅会引起他的快乐情绪，而且可以为以后发音和模仿发音打下基础。
• 3个月宝宝会笑出声音，4个月会大声发笑，在安静环境中自己能发出 咿呀声，这时应引导他牙牙学语，培养他对声音的反应和能及时把头转向发音方 向的能力，并逗引他用发音作回答。
• 5个月宝宝会拉长音调发出声音引人注意，成人与他说话时，有手脚不 断活动的反应。
• 6个月宝宝能发出单音如“爸”、“妈”的音节，但这是无意识，对语言 有最初理解，如提出人或物品在哪里时，会用眼睛寻找。能分辨和蔼与严肃表情 和声音。因此，家长应少用严厉制止声音，以培养宝宝学语的积极性和情绪。
• 7个月左右宝宝就能咿呀学语，妈妈的爱抚语言和笑声最能鼓励孩子做出“咿、呀”的反应。但应注意宝宝有时以代用音表示某种事物，如用“那”代 “奶”。这时大人应用正确的发音予以纠正，不要重复宝宝不正确的代用音。
• 8个月父母应培养他理解简单语言的能力，教育他怎样用眼寻找大人所 问的东西，并做简单的回答动作。例如：问孩子“灯在哪儿？ ”让他寻找灯所在 位置。
• 9〜11个月宝宝，已能够理解一些简单的话语，父母应通过日常生活中 所接触到的物品和动作教他理解这些单词的意义，培养他模仿大人的语言，从发 单音到随成人重复一些音节。
• 12〜14个月宝宝能逐渐理解周围成人的语言，能指出自己身体的某些 部位，会用单词表达要求，会主动叫“爸爸”、“妈妈”。15〜18个月会说一些简 单的词，如“再见”、“谢谢”、“不要”等。
这时要多给宝宝看一些实物图片，观 察周围。让宝宝发展语言，会说更多的词，逐渐要求他们不以手势代替讲话。
• 1。5〜2岁宝宝语言逐渐发展，会说3、4个字组成的短句，会说出常见 物的名称，喜欢向成人学话、学唱歌、说歌谣。
对1岁半以后的宝宝，必须以正 规的言语代替简化的单词，如叫“饼干”不再说“干干”等。要支持宝宝主动讲 话，衾励他向成人提要求。并充实和丰富宝宝的生活，使他们对周围的环境和事 物感兴趣，从而引导他说话。
这时应教他们说出日常生活常见的物品名称，如两 三种常见的水果、蔬菜、动物的名称。
•2〜3岁宝宝会说较完整的语句，能提问，爱听故事，会说简单的儿 歌，词汇比较丰富，这时要扩大宝宝的眼界，使他们多听、多看、多说、多问、 多想。
。收起
