怎样从小培养和开发孩子的艺术潜能?
让孩子具有艺术专长或发掘孩子的艺术才能是所有家庭的共同希望。即使家 长自身对艺术类活动一窍不通,也无不希望自己的孩子能具备艺术造诣,生活得更 加充实和丰富多彩一些。从小培养和开发孩子的艺术潜能最好要注意:给孩子机会在孩子尚未长大之前不要过早地给孩子画出"没有艺术才能"、"艺术细 胞缺乏"的条条框框,要多给孩子创造的机会,让孩子多接触不同的东西。 抓住时 机,给孩子以科学的指导。比如孩子1岁时可以握笔"涂鸦就把笔和纸交给孩 子,特别是颜色鲜艳的笔,不仅使孩子画画的要求得到满足,也能刺激孩子视觉的 发育使手指等小肌肉得到发展和锻炼。假如此时父母因为孩子画得不好,或者把 纸笔扔了就责备孩子,往...全部
让孩子具有艺术专长或发掘孩子的艺术才能是所有家庭的共同希望。即使家 长自身对艺术类活动一窍不通,也无不希望自己的孩子能具备艺术造诣,生活得更 加充实和丰富多彩一些。从小培养和开发孩子的艺术潜能最好要注意:给孩子机会在孩子尚未长大之前不要过早地给孩子画出"没有艺术才能"、"艺术细 胞缺乏"的条条框框,要多给孩子创造的机会,让孩子多接触不同的东西。
抓住时 机,给孩子以科学的指导。比如孩子1岁时可以握笔"涂鸦就把笔和纸交给孩 子,特别是颜色鲜艳的笔,不仅使孩子画画的要求得到满足,也能刺激孩子视觉的 发育使手指等小肌肉得到发展和锻炼。假如此时父母因为孩子画得不好,或者把 纸笔扔了就责备孩子,往往会限制孩子的创意天性,会使孩子厌烦画画。
鼓励与赞赏人的脑细胞网络是由出生后受到刺激逐步发展与完善的,每一个人生下来 都具有各种细胞功能最初是潜在的。如果不适当地给予刺激,就不能分裂增殖, 很可能在发挥作用之前就告以终结。从小培养对艺术的兴趣,就是对这种潜在的种 种细胞进行有效地刺激。
如果这种刺激持续而强烈兴趣就会使细胞增殖。儿童时 期,大脑细胞需要多种刺激,从而为具备多种功能作准备。孩子的兴趣出现变化不 是坏事,是自身才能增殖的表现。应该鼓励孩子有多种兴趣,更不应该因为自己的 观念而斥责孩子。
自发的兴趣要想培养孩子某个方面的艺术才能不要过于性急,急于训练孩子会打乱孩 子兴趣爱好的临界,使孩子永远失去某种能力发展的可能。父母急于求成,结果会 使孩子形成逆反心理逃避超负荷的训练,因为繁重的、强迫的刺激只会使孩子产 生厌恶情绪。
进步的乐趣切忌嘲笑孩子的努力。在培养孩子的艺术才能和开掘艺术潜力时要随时保护孩子的积极性。哪怕是一点微小的进步也要给予孩子高度的赞赏。即使孩子提出 任何不屑一顾的问题,也要表示关心,承认孩子付出的努力。
创造性思维培养不要有问必答提出问题是孩子好奇心的表现。好奇心,是人类对自己不了解的事物感到新 奇而有兴趣进行探究的一种心理倾向它是推动人们主动求异进行创造性思维的 内部动因。好奇心在孩子身上的表现是,不断地提出"是什么"和"为什么"的问 题。
对待孩子提出的问题不要"有问必答",可以鼓励和引导孩子自己思考,寻 求答案。赞美孩子的创造性每个孩子都有一定的创造潜能。这种创造潜能就表现在日常生活中观察孩 子在日常活动中的表现,可以发现孩子的创造力。
比如,孩子一会儿把扫帚当马 骑一会儿把它当冲锋枪,一会儿又用它来堆雪人,其中有丰富的想象有"发散 思维",发现了同一事物的不同用处就是创造性的表现。发现了孩子的创造性能 力及时加以称赞和肯定,有利于孩子进一步发挥创造力。收起