怎样应对今年的考研英语大纲的变化

四级刚过，还剩不到90天英语该如

北文王长喜等考研英语名师谈复习：应试有技巧 2006年考研英语大纲做了部分调整，首先请老师讲一下大纲的变化。 邢豫昆： 我们知道今年考研大纲似乎表面上动作很大，其实只是做了一个微调，就是阅读这块在去年大的变化之后做了简单的微调，阅读分为三块，第一块传统阅读理解没有做任何调整，C块翻译、英译汉也没有做大的调整，只是在B块增加了两块新的题型，严格上增加了三项题型，也就是B块有三大备选题，这是微调，B块占的分值是10分，五道题，所以考生也不用担心，只要针对做好题型和相应备战就可以了。 在新增题型当中是排序题，是考学生对语段与语段的逻辑关系，把握整个语篇之后再把握语段后，可以测试你这方面的技能...全部

  北文王长喜等考研英语名师谈复习：应试有技巧 2006年考研英语大纲做了部分调整，首先请老师讲一下大纲的变化。 邢豫昆： 我们知道今年考研大纲似乎表面上动作很大，其实只是做了一个微调，就是阅读这块在去年大的变化之后做了简单的微调，阅读分为三块，第一块传统阅读理解没有做任何调整，C块翻译、英译汉也没有做大的调整，只是在B块增加了两块新的题型，严格上增加了三项题型，也就是B块有三大备选题，这是微调，B块占的分值是10分，五道题，所以考生也不用担心，只要针对做好题型和相应备战就可以了。
   在新增题型当中是排序题，是考学生对语段与语段的逻辑关系，把握整个语篇之后再把握语段后，可以测试你这方面的技能。 另外就是给你一篇文章，每段都给你了，大概500字左右，共五段，让你给这段文字选一个小标题，概括这一段文字，这种题型也是全新的题型，这种在国际化的雅思考试当中是一个很成熟的考试。
  我们简单分析一下，这种题型有一个特点：第一，一般是让你做五个段落的选项，一般给出六到七个，存在一个或者两个干扰，其中选项间有正确选项间的干扰，难度也提高了。如果第一道排错了，后面排错了，可能整个题都没有分了，这个就失去分了，从这个角度来讲也可怕。
  考生应该从全面角度把握。 　　第三个题型，除了刚才给段落取小标题以外，还有就是给你论点，考你论据，我们知道在考研阅读当中有第八个题目是测试论点和论据的关系，针对这两者关系又设定第三种题是备选题型，给你了论点，让你根据论点来判断哪个论据是最合适的，这是这次考试的微小变化。
   考生如何复习才能应对这些变化呢？ 邢豫昆： 考研严格意义分为两大块，第一块是阅读，阅读主要是测试解码的能力，英语就像一个符号，像一个代码一样，测试解码能力，在短时间接受信息和处理信息的能力，这是第一块。
  另外一块是王老师要给大家详细讲怎样备考写作，属于编码能力，跟解码恰恰是一个方向的能力。写作这块，主要是考你的编码能力，也就是你的输出信息的能力，这一点学生应该明确。因为听力考试已经移到复试当中，大家不要担心，集中精力准备阅读和写作。
   阅读分为两大块，第一块叫英语使用，称之为传统的完形填空；第二块就是传统意义的阅读，阅读分为三小块，我从这两小块结合讲一下。我们还是要紧扣大纲，大纲这次给得非常的明确，对大纲评价当中提出一些目标，第一是测试语言知识，第二是测试语言技能，语言知识是语言词法，语言技能是阅读和写作技能。
  谈一下语言知识，这个时代知识特别多，特别是考研当中，考研文章的选材，2005年的选材分别选于2003年1月29日《经济学家》杂志，来自于英国的经济学家，和2004年1月29日《新闻周刊》，来自于美国的新闻周刊。
   　《新闻周刊》、《科技》、《自然》杂志，要经常看这种文章，熟知新闻体裁的文章。新闻体裁的文章考试当中这种标题和导语都是不会出现的，大家要增加阅读量，这样才能在考研当中熟悉。我们准备了2005年1月份的第一篇文章阅读稿，也就是文章第四页：Animal behaviour 　　Fair and square 　　Sep 18th 2003 　　From The Economist print edition 　　Some monkeys seem to have a highly developed sense of fairness 　　EVERYBODY loves a fat pay rise。
   Yet pleasure at your own can vanish if you learn that a colleague has been given a bigger one。 Indeed， if he has a reputation for slacking， you might even be outraged。
   Such behaviour is regarded as “all too human“， with the underlying assumption that other animals would not be capable of this finely developed sense of grievance。
   But a study by Sarah Brosnan and Frans de Waal of Emory University in Atlanta， Georgia， which has just been published in Nature， suggests that it is all too monkey， as well……，所以，我们必须多接触这样的文章，熟悉这种文章的体裁、措词和修辞手段等等，只有拿这些作为练兵场才能提高考试的有效性。
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