GRE语文都有什么类型的题？

一个胡想出的九年级物理歪题，物理好的进来

这杯冰+水最终应该能达到热平衡。要知道这个热平衡温度是多少，用吸/放热公式应该能估算下。 如果热交换过程能快一些的话，形成用来测定温标基点的那种“冰水混合物”应该是够的。毕竟，水的比热和溶解热相比太小。 冰之前的温度对结果影响应该不大。因为冰的比热小过水，而沸腾的水容易弄，零下一百摄氏度的冰可不好找。 但凡物理过程，从外界施加影响（比如往水里加了冰），到这个影响的结果最终表现完毕（水、冰之间传递热量到热平衡），之间总有过所谓“弛豫时间”。 如果楼主问的是这个过程中的情况，那么这时的所谓“冰水混合物”就只有日常用语上的意义，和一般不严格的默认的那种一定大气压下、热平衡状态时的、用于定义...全部

  这杯冰+水最终应该能达到热平衡。要知道这个热平衡温度是多少，用吸/放热公式应该能估算下。 如果热交换过程能快一些的话，形成用来测定温标基点的那种“冰水混合物”应该是够的。毕竟，水的比热和溶解热相比太小。
   冰之前的温度对结果影响应该不大。因为冰的比热小过水，而沸腾的水容易弄，零下一百摄氏度的冰可不好找。 但凡物理过程，从外界施加影响（比如往水里加了冰），到这个影响的结果最终表现完毕（水、冰之间传递热量到热平衡），之间总有过所谓“弛豫时间”。
  如果楼主问的是这个过程中的情况，那么这时的所谓“冰水混合物”就只有日常用语上的意义，和一般不严格的默认的那种一定大气压下、热平衡状态时的、用于定义温标基点的“冰水混合物”不是一回事。 这时，未达到热平衡的冰水混合物里，楼主摸到什么部分，就能感受到这个部分的温度。
  比如如果手贴着冰块会象夏天摸冷饮那样觉得冷，而手伸到水里甚至还有可能烫着。 总之，用中学物理应该可以算出这个冰水混合物的最终状态；但是实际情况中，混合后的冰水不会马上到达最终状态。 ===================================================== 关于评论。
   九年级，连高中物理似乎都没学到。也不知道九年级的学生用过液体氮没有。 如果如阁下所说要讨论极端情况，那么也得考虑极低温物体对容器的作用。但是楼主什么数量条件都没给，所以回答终究只能是定性的。
  所以，知道要按热平衡状态估计冰水同温的情况是否可能出现，然后再知道不管什么条件下，冰、水混合后的热交换都不能瞬时完成，知道这两点对楼主来说应该够用了。收起