对孩子期望太高的结果是什么?根雕家动手
在日常生活中,许多家长都爱把培养孩子的目标定得过高,如,“你的学习成绩必须保持在班上前五名。”又如,“你的奋斗目标是考入某某重点学校。”如此等等。笔者认为,这种对孩子期望值过高的做法是不可取的。 诚然,作为望子成龙心切的家长,把培养孩子的目标适当定得高一些,本来也是无可厚非的,因为家长适度的期待可以成为孩子成长过程中的一种驱动力。但是,岂不知,如果不切实际地把培养孩子的目标定得太高的话,不但不能成为孩子的驱动力,反而会给活泼的孩子背上沉重的思想负担,给孩子稚嫩的身心带来巨大的压力,而一旦这种负担和压力超过孩子的承受极限,就会使孩子产生厌学情绪,进而对家长产生“对着干”、“偏不好好...全部
在日常生活中,许多家长都爱把培养孩子的目标定得过高,如,“你的学习成绩必须保持在班上前五名。”又如,“你的奋斗目标是考入某某重点学校。”如此等等。笔者认为,这种对孩子期望值过高的做法是不可取的。
诚然,作为望子成龙心切的家长,把培养孩子的目标适当定得高一些,本来也是无可厚非的,因为家长适度的期待可以成为孩子成长过程中的一种驱动力。但是,岂不知,如果不切实际地把培养孩子的目标定得太高的话,不但不能成为孩子的驱动力,反而会给活泼的孩子背上沉重的思想负担,给孩子稚嫩的身心带来巨大的压力,而一旦这种负担和压力超过孩子的承受极限,就会使孩子产生厌学情绪,进而对家长产生“对着干”、“偏不好好学”的逆反心理。
现实生活中,因为受不了父母的压力而逃学的、弃学的、离家出走的、甚至跳楼自杀的例子屡见不鲜。因此,在日常生活中,家长在制定孩子的培养目标时,应有一颗平常心,切不可期望值太高。 那么,家长在培养孩子的过程中,应持什么样的期望值昵?笔者以为,家长对孩子的最佳期望值应呈马鞍型,持中等程度的期望。
因为,期望值过高,孩子的压力太大;过低,不能成为孩子的驱动力。根据这个原则,在具体制定培养孩予的目标时,应根据孩子实际情况来量体裁衣。目标既不能定得过高,也不能定得过低,最佳的目标是使孩子跳一跳能够着。
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