绿色植物在生物圈中的作用上课中，
“绿色植物在生物圈中的作用”一章在《植物的生活与栽培》这一单元中是综合性知识，它的内涵与外延都非常广泛，课程资源也非常丰富，与日常生活中的一些实际现象结合也极为密切，有些还属于社会热点问题，学生了解多，兴趣浓厚。 本节课在学生已经学习了绿色植物的“吸收作用”、“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸腾作用”的理论知识的基础上，就绿色植物在生物圈中的作用，从自然的角度、从有机物和能量、碳氧平衡以及水循环三方面进行了综合和提炼。
本章的知识性难度不大,重点对绿色植物在生物圈中的作用构建一个完整的印象。教学中教师应充分利用学生已有的知识经验，引导学生仔细观察、认真思考，使学生能在相互讨论和研究过程...全部
“绿色植物在生物圈中的作用”一章在《植物的生活与栽培》这一单元中是综合性知识，它的内涵与外延都非常广泛，课程资源也非常丰富，与日常生活中的一些实际现象结合也极为密切，有些还属于社会热点问题，学生了解多，兴趣浓厚。
本节课在学生已经学习了绿色植物的“吸收作用”、“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸腾作用”的理论知识的基础上，就绿色植物在生物圈中的作用，从自然的角度、从有机物和能量、碳氧平衡以及水循环三方面进行了综合和提炼。
本章的知识性难度不大,重点对绿色植物在生物圈中的作用构建一个完整的印象。教学中教师应充分利用学生已有的知识经验，引导学生仔细观察、认真思考，使学生能在相互讨论和研究过程中归纳总结出绿色植物在生物圈中的作用，能运用所学知识解释生产生活中的有关现象，并建立这样的观点：绿色植物是生物圈中作用最大的一类生物，它对生物圈的存在和发展起着决定性作用；绿色植物通过它的生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量，并对维持生物圈中的碳氧平衡和水循环发挥着重要作用；绿色植物分布广泛，与人类的生活关系密切。
培养学生热爱生物、关注生物生存环境的环保意识。对这部分知识的教学主要通过观察思考、分析资料、验证实验、应用实践、处理信息等形式展开。教学目标
知识性目标 1、概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。
理解绿色植物是绿色的“能量转化器”。
2、说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡；理解绿色植物是自动的“空气净化器”。
3、描述绿色植物在生物圈水循环中的作用；理解绿色植物是天然的“蓄水池”。
4、列举若干种人和动物所吃的主要食物，分析这些食物与绿色植物的关系。
技能性目标 1、尝试交流、合作、探究的学习精神。
2、运用所学知识分析、解决简单的实际问题。
情感性目标 1、主动参与绿化家园活动。
2、关注绿色植物在生物圈中的作用，培养学生爱护绿色植物，热爱大自然，保护环境的情感和意识。
教学重点、难点
1。
理解绿色植物是绿色的“能量转化器”。
2。理解绿色植物是自动的“空气净化器”，对生物圈中的碳—氧平衡起决定性作用。
3。理解绿色植物是天然的“蓄水池”。
4。 理解归纳绿色植物在生物圈中的作用；锻炼学生运用所学知识解决实际问题的能力以及培养学生的环保意识。
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