初中函数怎样才能学好？详细点，谢谢了
(1)仔细研究函数的慨念。其中变量常量的慨念，对应的念，唯一性的慨念，方向性的慨念都不可含糊！认真看书上定义，不明白可问老师与同学探讨。
（2）学函数要学会函数式与图象的对应关系，即数形关系，如
y=kx+b中k的意义k的正，负与图象通过哪个象限的关系，k的绝对值的大小与倾斜度的关系，b的值反应图象与y轴这交点位置等。
同样二次函数y=a（x+k）^2+b中的a，k，b与它的图象都有一定的对应关系，得从y=ax^2开始研究。从变化中掌握它与图象的对应关系。变中有不变。
在函数出现之前的代数主要研究数与数之简的关系，平几何主要研究几何图形之间的关系。 而函数则引进变量的慨念，研究...全部
(1)仔细研究函数的慨念。其中变量常量的慨念，对应的念，唯一性的慨念，方向性的慨念都不可含糊！认真看书上定义，不明白可问老师与同学探讨。
（2）学函数要学会函数式与图象的对应关系，即数形关系，如
y=kx+b中k的意义k的正，负与图象通过哪个象限的关系，k的绝对值的大小与倾斜度的关系，b的值反应图象与y轴这交点位置等。
同样二次函数y=a（x+k）^2+b中的a，k，b与它的图象都有一定的对应关系，得从y=ax^2开始研究。从变化中掌握它与图象的对应关系。变中有不变。
在函数出现之前的代数主要研究数与数之简的关系，平几何主要研究几何图形之间的关系。
而函数则引进变量的慨念，研究数与形的对应关系，对初学者有些不习惯，所以觉得‘难’，其实习惯了数形结合的方法，会觉得很简单很有趣，原来世界上的数量关系与位置关系密切联系着，不同是狐立的！人造卫星，神州的发射没有函数关系是不可能的。
学生的学数学积极性也从而调动起来！
因此我觉得函数的教好与学好对学生一生的上进有十分重要的关系！。收起
