初中生对学习产生逆反心理怎么办属
尊重孩子，不要总对孩子说“不”。孩子们的自我意识产生后，他们希望自己和大人有平等地位，对大人的要求也是有选择地接受。此时，父母对孩子的行动不要轻易干涉。如果孩子必须顺从的话，也不要用强制式或命令式的口吻，而应以平等的姿态，征询孩子的意见，让孩子做出选择。 对于孩子很喜欢做的事也不要滥加命令。有些家长为体现自己的权威性，对孩子本已喜欢做的事也要下达命令，结果孩子反而不做了。有位中学生说，他正准备看完电视就去做作业。结果妈妈这时来了一句“还不学外语去”，听了以后，他干脆不去。 所以，家长要尊重孩子，相信孩子，以免使孩子形成对立的情绪。
尽量满足孩子的合理要求。在好奇心的驱使下，强烈的自主愿...全部
尊重孩子，不要总对孩子说“不”。孩子们的自我意识产生后，他们希望自己和大人有平等地位，对大人的要求也是有选择地接受。此时，父母对孩子的行动不要轻易干涉。如果孩子必须顺从的话，也不要用强制式或命令式的口吻，而应以平等的姿态，征询孩子的意见，让孩子做出选择。
对于孩子很喜欢做的事也不要滥加命令。有些家长为体现自己的权威性，对孩子本已喜欢做的事也要下达命令，结果孩子反而不做了。有位中学生说，他正准备看完电视就去做作业。结果妈妈这时来了一句“还不学外语去”，听了以后，他干脆不去。
所以，家长要尊重孩子，相信孩子，以免使孩子形成对立的情绪。
尽量满足孩子的合理要求。在好奇心的驱使下，强烈的自主愿望使孩子什么都想去试，什么都想去做。过度的包办代替，会使孩子失去许多学习探索的机会；而一味地斥责制止，又会使孩子和成人对立起来。
所以父母要相信孩子的能力，满足他们的好奇心。比如，孩子想自己洗衣服、修理东西、买件自己喜欢的物品，父母都应给予鼓励。如果有些事情让孩子单独做不放心，可以给孩子指导，或做孩子的“助手”。当然对孩子行为的约束也是必要的，但是不能过多，否则会导致孩子的抵触情绪。
善于发现孩子的闪光点。父母可以从孩子的言行中发现孩子的闪光点，作为因材施教的依据。通常情况下，容易产生逆反心理的孩子都有争强好胜的特点，父母就应抓住孩子的这个特点进行正确的引导。
例如，孩子在外面玩，明明自己能走得动，却不愿意走非让妈妈抱着他，这时，你就可以这样对他说：“你看看那个小妹妹多听话，她没有让妈妈抱她而是自己走，我想你比她走得还要快，还要好，你说呢？”孩子为了表示自己能干，就会自己走了。
所以对于孩子的闪光点进行恰当教育，也会收到很好的效果的。
。收起
