小学语文四年级下册七单元作文怎样写?

七年级语文下册第二单元综合测试

七年级下学期语文第二单元试卷 一、 基础知识及综合运用（20分） 1、 本份试卷设有书写分3分，请认真书写本卷各题。 2、 下列词语中书写全部正确的一项是（ ）（2分） A、澎湃 懊诲 浩荡 糊涂 B、炽痛 体魄 耻辱 云鬓 C、雄伟 呻吟 斓语 祈祷 D、胳膊 渲闹 誓言 鞍鞯 3、下列词语中加点字注音全对的一项是（ C ）（2分） A、狂澜（lán） 哺育（pǔ） B、金柝（tuò） 污秽（suì） C、诧异（chà） 踱步（duó） D、亘古（héng） 默契（qì） 4、下面句子没有语病的一项是（ ）（2分） A、他虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完全程。 B、当前生产...全部

  七年级下学期语文第二单元试卷 一、 基础知识及综合运用（20分） 1、 本份试卷设有书写分3分，请认真书写本卷各题。 2、 下列词语中书写全部正确的一项是（ ）（2分） A、澎湃 懊诲 浩荡 糊涂 B、炽痛 体魄 耻辱 云鬓 C、雄伟 呻吟 斓语 祈祷 D、胳膊 渲闹 誓言 鞍鞯 3、下列词语中加点字注音全对的一项是（ C ）（2分） A、狂澜（lán） 哺育（pǔ） B、金柝（tuò） 污秽（suì） C、诧异（chà） 踱步（duó） D、亘古（héng） 默契（qì） 4、下面句子没有语病的一项是（ ）（2分） A、他虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完全程。
   B、当前生产急需提高产品的数量和质量。 C、在进行总复习的时候，我们要克服没有计划、没有重点。 D、我和小娟、小艳一起到丽丽家，她热情地为莉莉补了课。 5、在下面文字空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 我们是社会主义国家， 先进文化， 社会风气， 科学精神， 民族素质，是我们义不容辞的使命。
   ○1弘扬 ○2传播 ○3提高 ○4倡导 A、○4○1○3○2 B、○3○4○2○1 C、○2○1○4○3 D、○1○2○4○3 6、名著阅读考查：《童年》是 高尔基 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。
  它讲述的是主人公阿廖沙的童年生活。你觉得主人公是怎样的人？ （3分） 7、2008年奥运会将在北京举行，那时，假如你作为北京的青年志愿者迎接来自四面八方的客人，并向他们致以美好的祝愿，在下列两种情况下，你该怎么说？（要求：简明、连贯、得体）（2分） 1） 接待外国观众： 2） 接待中国运动员： 8、综合性学习考查（4分）： 1） 请你默写出两句关于黄河的古诗。
  （2分） 2）针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，写一则公益广告（标语），呼吁人们保护母亲河。（2分） 二、古诗文积累与阅读。（20分） 9、古诗文积累。
  （10分。每小题2分） 1）山际见来烟，竹中窥落日。 ， 。 （吴均《山中杂诗》） 2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ， 。 （王维《竹里馆》） 3）娥眉山月半轮秋， 。
  夜发清溪向三峡， 。 （李白《娥眉山月歌》） 4） ， 。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李白《春城洛城闻笛》） 5）成语“扑朔迷离”比喻事物错综复杂，难以辨别。这个成语出自木兰诗中的诗句： 。
   阅读下面的文言文，回答10-13题 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
   万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 10、解释下列加点的文言词语。（3分） 1）旦辞爷娘去……但闻黄河流水鸣溅溅。（ ）（ ） 2）万里赴戎机（ ） 11、翻译：将军百战死，壮士十年归。
  （2分） 12、“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句从修辞角度看属于 ，从表达方式看属于 ，这两句表现了 。（3分） 13、千百年来，花木兰的故事家喻户晓。请你对花木兰替父从军作出评价。
  （2分） 。 三、 现代文阅读。（20分）。 （一）（9分） 人们常会天真地认为，人类是大自然的主宰。你看，有那么些人，带着全副装备，历尽千难万险，爬到千年积雪的顶峰，把手中的小旗往脚下一插，就豪迈地宣布：我们已经征服了高山。
   有句话说“人类一思考，上帝就发笑”。如果高山有情，面对这些“征服者”，也会笑得前仰后合。一只蚂蚁，有幸艰难地爬上了大象的背，于是它宣布：我已征服了这只大象。这是不是太滑稽了？意大利有位女探险家，不远万里来到新疆塔克拉玛干沙漠。
  她要挑战自然，徒步穿越大沙漠，创造奇迹。可是当她走出沙漠时，却跪倒在沙漠边上。记者问她有什么感想。她说她不承认征服了沙漠，而是感谢沙漠能让她通过。 我们曾那么意气风发地相信“人定胜天”，口口声声说要创造自然。
  大片大片地开山垦荒、围湖造田，大肆砍伐森林，无节制地掠夺自然资源。几百年才长成的林木，人类可以在短短的几十分钟内让它们在地球上消失；上千年的热带雨林，可以在几年内将它们变成光秃秃的平地；几百万年才进化而成的物种，可以在几十年间使它们绝迹。
  人类还有什么不能办到的？大家说人类的力量真是伟大。可是，还没有来得及陶醉，大自然就反过来惩罚人类了。水土流失使江河床位上升，水灾频发，生灵涂炭；沙尘暴肆虐，大气污染，局部地区的空气质量已不适合人类居住。
  这到底是谁征服谁？ 究竟什么才是人类的力量？ 当我们想砍伐参天大树时，果断地放下了屠刀；当我们想品尝珍禽野味时，毅然地收起了猎枪；面对一片静谧的湖水，我们发出一声由衷的赞叹；面对一座巍峨的高山，我们欣赏它的神秘和雄伟……这才叫人类的力量——理性的力量。
   14、文中“蚂蚁征服大象”的例子论证了什么观点？（2分） 答： 。 15、下列对第二自然段中画线语句的理解，不正确的一项是（B）（2分） A。女探险家认为成功穿越大沙漠，是因为大自然提供了机会和条件。
   B。女探险家以谦虚谨慎的态度看待自己成功穿越大沙漠。 C．女探险家成功穿越大沙漠后，感受到大自然无与伦比的威力。 D．女探险家成功穿越大沙漠后，认识到不应把大自然作为征服的对象。
   16、文中第三自然段加点的词语形成时间上的强烈对照，这对于文章思想内容和作者思想感情的表达起什么作用？（3分） 答： 17、根据文意，概括指出“人类的力量——理性的力量”是什么。
  （2分） 答： （二）难忘的游戏（11分） 那是一个夏日雷天的傍晚，窗外的浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢独自一个人在房里呆着，便去找爸爸。 跨进爸爸的房门，只见他正在聚精会神地伏案写作。
  我不愿打扰他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看着窗外。 突然间，闪电像一条金蛇在天空飞舞，耀眼的亮光，刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”震耳欲聋的巨响，把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。
  爸爸转过身来，把我搂到他的怀里，安慰我，叫我别怕。他慈祥地看着我，问道：“你知道天上为什么会打雷吗？” “是雷公发火，要劈不孝的人啊！” “是吗？！是谁告诉你的？”爸爸惊奇地看着我说。
   “隔壁老奶奶讲的呀！”我认真地告诉他。 爸爸听后，“扑哧”一声笑了出来。他摇摇头说：“打雷，不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果，懂吗？” 我摇了摇头。 他见我不懂，便耐心地向我解释说：“你看，我的左手上是阴电，右手上是阳电。
  两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边“啪”的一声，把两个巴掌 拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇。 “那电是从哪里来的呢？为什么它们会放电呀？”我睁大眼睛问道。
   “电可以通过物体间的摩擦产生，人们常讲‘摩擦生电’就是这个意思。夏天天热，云层飘动时与周围空气摩擦，就产生了电。有的云块带阳电，有的云块带阴电，它们相互吸引，当它们碰到一起时就发生放电，发出火光和声音。
  ” 爸爸的解释十分形象、生动，但我还是没有弄懂，随口就问道：“摩擦真能生电吗？” 爸爸见我有兴趣，就请妈妈来一起做个游戏给我看。他要妈妈找来一块玻璃板，还请她剪一个小小的纸人儿。
  于是，他用两本书把玻璃板架在桌面上，将纸人儿放在玻璃板下。接着他就用擦眼镜的绸布，包在我平时玩的一块长方形积木块的外面，快速地在玻璃板上擦动着。一种有趣的现象竟然在我的眼前发生了，只见随着绸布在玻璃板上的擦动，板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。
  我出神地看着，不禁鼓掌叫起好来！ “这个游戏叫做‘跳舞人形’，”爸爸认真地对我说，“绸布和玻璃摩擦就产生了电，电吸引纸人儿向上蹦！” 那天，爸爸趁兴给我讲了许多关于电的故事。他使我懂得，物体不仅和玻璃摩擦可以产生电，和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电，人们还用专门制造的发电机发出电来点灯、取暖，以及开动有轨电车和无轨电车等等。
  电的用处可真大呀！ 爸爸的“游戏”，在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。后来在老师们的辛勤教导和指引下，这一颗科学的种子，终于发芽滋长起来，使我逐步走上了科学之路。回顾过去，我深深感到少年儿童时期的教育，对人的一生有极为深刻的意义。
  为了“科教兴国”，为了祖国美好的未来，我国的科学家、作家和教育家真应该为少儿科学文化的教育多贡献力量才是！（作者：原北大校长、中科院院士陈佳洱） 1．本文题目是“难忘的游戏”，“游戏”的名称是：_ ______，做这个“游戏”的目的是：_ （2分） 2．文中画曲线处“爸爸听后，‘扑哧’一声笑了出来”、“爸爸”笑的是什么？ （2分） 答： 3．请简要分析第13段画线语句中“出神”一词的表达作用。
  （2分） 答： 4．爸爸的“游戏”对“我”产生了怎样的影响？（2分） 答：__ _ 5．读了上文，你是否欣赏“爸爸”的这种教育方法？请简述理由。（3分） ____________ ____________ __________________________ _________ __ 四、作文（40分） 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。
  幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……请围绕“幸福”这个话题写一篇不少于500字的文章。
  题目自拟，文体不限（诗歌除外） 。收起