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2019-09-23 15:46:53
一．课堂问候
目的：上课前的课堂问候激发孩子们的积极性，让孩子们准备好上课的
准备。
方法：1.1同学们好（正常声音）
1.2好（轻声）很好（次声）非常好（大声）
技巧：这是课堂的习惯，孩子和老师之间有自己的约定
二．读书分享
目的：上课前用小故事吸引小朋友进入课堂的气氛中，通过小故事里面的
主人公，赋予孩子们相应的目标感。孩子们都安静的...[展开]
一．课堂问候
目的：上课前的课堂问候激发孩子们的积极性，让孩子们准备好上课的
准备。
方法：1.1同学们好（正常声音）
1.2好（轻声）很好（次声）非常好（大声）
技巧：这是课堂的习惯，孩子和老师之间有自己的约定
二．读书分享
目的：上课前用小故事吸引小朋友进入课堂的气氛中，通过小故事里面的
主人公，赋予孩子们相应的目标感。孩子们都安静的在听这个拓展的小
故事。
本教案故事：《谁是邮递员》
方法：
2.1根据故事提问孩子们这个故事是谁的故事？
2.2小鸭子为什么没有选上？小麻雀为什么没有选上？大雁选上了
2.3这个故事告诉我们什么？往口才课需要努力争取课堂最佳少年领袖奖，开始进我们本堂课的探险。
三．口部操
目的：锻炼我们口腔肌肉，可借鉴之前的<口部操教案>分享
方法：
3.1小代表上台领操
3.2老师喊口号，展示口部操运动方向
3.3谢谢小代表并给予奖励
3.4发音练习：ba ba ba ba ma ma ma ma
四．学习新绕口令
目的：练习基本功、练习小嘴巴
本课绕口令:《公公和冬冬》
教学方法：
5.1无展示，直接拆分内容，什么是公公？什么是冬冬？
5.2半句拆读《公公和冬冬》
5.3空降麦克。
六．强调纪律，课中强调纪律。
小主持人课程有趣教案，推荐少年领袖口才系列教案。2008年成立，近10年的实战教学经验，为4岁-14岁的少年儿童提供口才培训。为加盟商、合作校提供少儿口才教案、教材、公开课、课件、PPT演示文稿、完整师训、上课技巧培训等一站式服务！[收起]
