请问谁有小学古诗教学论文
注意：仔细看，跟着我的步骤来，至少你能整出一篇东西来．去我个人中心用账号找找资料．
★★★我是研究工程类课程的，不是代写论文的，仅仅提供资料并进行探讨而已．
★★★★在我的个人中心有＂维普资讯＂的账号密码和＂ＣＮＫＩ＂的使用方法，需要的可以去那查找相关的论文期刊资料，如有不能使用的，麻烦提出，我尽快更新．
有人说我一直用类似的答案回答，但是我不得不这么做。 学会自己搜索数据库对写论文是非常有帮助的，其实没有人会在网上真得写一篇论文出来，即使是收费的，也仅仅是东凑一点西拼一点而已，还不如自己去找呢！
您也可以去以下网站找资料，然后提问索取全文(索取请先使用我个人中心的维普账号查看是否能自行...全部
注意：仔细看，跟着我的步骤来，至少你能整出一篇东西来．去我个人中心用账号找找资料．
★★★我是研究工程类课程的，不是代写论文的，仅仅提供资料并进行探讨而已．
★★★★在我的个人中心有＂维普资讯＂的账号密码和＂ＣＮＫＩ＂的使用方法，需要的可以去那查找相关的论文期刊资料，如有不能使用的，麻烦提出，我尽快更新．
有人说我一直用类似的答案回答，但是我不得不这么做。
学会自己搜索数据库对写论文是非常有帮助的，其实没有人会在网上真得写一篇论文出来，即使是收费的，也仅仅是东凑一点西拼一点而已，还不如自己去找呢！
您也可以去以下网站找资料，然后提问索取全文(索取请先使用我个人中心的维普账号查看是否能自行下载）：
★ 是个收费网站，而且很贵！！！！但是你可以去那里查资料然后问我要全文(期刊类文章维普里有一模一样的，可以直接下)，因为CNKI的资料很全，有3400多万篇文章。
当然你在任何论文网站或数据库下载全文遇到收费时，都可以向我寻求帮助！
中国知网
索取全文参看
搜索结果如：
1。 小学古诗教学的几个误区 被引次数:1次
白金声 文献来自:湖南教育 2001年 第15期
小学古诗教学不排斥分析,但分析一定要深入浅出,适可而止,千万不能搞成赏析。
一位教者教《九月九日忆山东兄弟》,大讲虚实相生、相互映衬的诗歌创作艺术规律。他说:王维的《九月九日忆山东兄弟》是借助‘象外之象’、‘景外 。。。 小学古诗教学的几个误区@白金声$黑龙江省双城市教师进修学校 。
。。
2。 小学古诗审美教学管见 被引次数:1次
闻柯 文献来自:江西教育 1997年 第11期
的追求小学古诗审美教学管见@闻柯$江苏省全湖县教育督导室 。。。
3。 小学古诗教学“五趣” 被引次数:1次
王震亚!山西 文献来自:小学语文教学 1999年 第10期
催人奋进小学古诗教学“五趣”@王震亚!山西 。
。。
4。 在小学古诗教学中进行美育 被引次数:1次
黄涛 文献来自:小学语文教学 1999年 第04期
在小学古诗教学中进行美育@黄涛 。。。
5。 多媒体计算机网络下小学古诗教学模式的探索 被引次数:1次
潘俊青 文献来自:教育导刊 2000年 第12期
我们结合古诗教学的实际,探讨了“质疑问难、确定目标──迁移学法、自主探索──鼓励创新、反馈评价”的古诗教学新模式。
下面以《宿新市徐公店》的教学为例简介如下:一、质疑问难、确定目标凡有创新性思维的人,一般都易受好奇心理的 。。。
6。 小学古诗教学
宋立霞 文献来自:科学大众 2007年 第05期
三、激发情趣小学古诗教学的主要目的是激发学生的情趣。
这里的“情”是指从诗中领略的思想感情,“趣”指的是阅读古诗的兴趣。对于小学生来讲,学习古诗主要应达到这两个目的。所以,我们在讲《锄禾》一诗时,就通过讲述毛泽东同志言传身教 。。。
7。 小学古诗教学
李春才 文献来自:教育科研论坛 2007年 第01期
三、激发情趣、陶冶情操小学古诗教学的主要目的是激发学生情趣。
这里的“情”是指从诗中领略的思想感情:“趣”指的是阅读古诗的兴趣。所以,在教学《忆江南》、《渔歌子》、《泊船瓜洲》等描写大自然美景的诗歌时,就可以通过读——说——感——说, 。。。
8。 小学古诗教学任重而道远
巫新秋 文献来自:基础教育 2006年 第11期
我深感小学古诗教学任重而道远,并由此对《语文课程标准》所提出的“小学生必背古诗70篇”产生担心,以讲读课文形式出现且老师在课堂上反反复复讲解的古诗尚且掌握的如此,又凭什么确保小学生能在课外自已背完70首古诗。
因此,我 。。。 小学古诗教学任重而道远$江苏省句容市教师进修学校@巫新秋 。。。
9。 小学古诗教学体会
陈忠 文献来自:安徽教育 1982年 第01期
小学古诗教学体会@陈忠$江苏省海门师范附属小学古诗教学,如何陶冶学生性情,发展观察能力和想象能力 。
。。
10。 浅谈小学古诗教学
臧永年 文献来自:江苏教育 1983年 第17期
使他们在小学阶段真正能记住三十几首古诗。浅谈小学古诗教学@臧永年$淮阴市教师进修学校 现行小学语文课本中选编的三十八首古诗,是在思想性和艺术性方面都比较适合小学生的民族优秀文化遗产。
小学生从小学点古诗,这对陶冶他 。。。
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