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-影响儿童创造力发展的三大基本因素是什么?

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2007-01-19

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    影响儿童创造力发展的三大基本因素是什么? 创造力是在人的生活中逐渐发展起来的,影响儿童创造力发展的因素很多,归纳起来,可以分为三个大的方面:  (1)遗传和生理因素:人的大脑是创造的物质基础,人体生理功能是创造的保证。
  因而正常的大脑的人体生理功能是创造的前提。  (2)环境与教育因素。  主要指家庭、幼儿园、学校、社会方面。创造力并非生而有之,而是在教育训练下发展起来的,环境教育的作用是决定性的。
  心理学研究表明,创造力高的儿童与创造力低的儿童所处的家庭环境是不同的,前者在家中享有更多的独立自由和更多的解决问题的机会;在父母采取民主型的教养方式的家庭中成长的儿童,创造力和独立性普遍较高,而专制型、支配型、娇宠型家庭中长大的孩子,则依赖性强、情绪多变、幼稚而缺乏创新精神。
    可见,父母本身的修养和对孩子的教育方法影响着儿童创造力的发展。  对儿童创造力的影响,幼儿园不亚于家庭。有研究发现,那些培养出有创造力的学生的教师,都具有鼓励学生提问、启发学生思考、允许自由发言、不搞权威独断的特点。
    (3)儿童自身个性特点。许多个性特点如恒心、信心、勤奋等本身就是创造力的重要因素。
    有创造力的儿童在个性特点上表现为富有责任心、勤奋、热情、敢于想象,不依赖人、好奇心强、爱自己学习、喜欢尝试困难工作、富于冒险精神、能自我观察、兴趣广泛、有独立性、爱思考、不盲从,并且在自己的作品中流露出幽默感等等。

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