面积是什么意思
面积物体的表面—平面图形的大小，叫做它们的面积（表示二维平面图形的大小）使定义语能真实揭示事物的本质属性，更合乎逻辑，因为“面”是“有长有宽没有高”的一种“形迹”，而这种形迹并不一定要是“平面”的。 目录面积面积单位面积计算方法一种病编辑本段面积 Area 现行小学教材是这样定义的：物体的表面—平面图形的大小，叫做它们的面积（表示二维平面图形的大小） 定义中的“平面图形”这一概念因对“图形”的内涵作了“平面”的限定而使它的外延变小，包容不够。 比如，对于一个国家而言，它的面积是用边界线在地球这一球形“物体的表面”“围成”的具有一定大小的一个图形，但它不是“平面”的；一个圆柱体，它...全部
面积物体的表面—平面图形的大小，叫做它们的面积（表示二维平面图形的大小）使定义语能真实揭示事物的本质属性，更合乎逻辑，因为“面”是“有长有宽没有高”的一种“形迹”，而这种形迹并不一定要是“平面”的。
目录面积面积单位面积计算方法一种病编辑本段面积 Area 现行小学教材是这样定义的：物体的表面—平面图形的大小，叫做它们的面积（表示二维平面图形的大小） 定义中的“平面图形”这一概念因对“图形”的内涵作了“平面”的限定而使它的外延变小，包容不够。
比如，对于一个国家而言，它的面积是用边界线在地球这一球形“物体的表面”“围成”的具有一定大小的一个图形，但它不是“平面”的；一个圆柱体，它的侧面只有当展开时才是“平面”，其自身状态则是曲面。由此可见，面积“是用以度量平面或曲面上一块区域大小”的量，它并不仅局限于“平面图形”。
为了避免局限与歧义，我以为面积可浅显定义为“物体的表面或围成的图形表面的大小，叫做它们的面积。”（一些现行教材如北师大版，叙述为：物体的表面或封闭图形的大小就是他们的面积。）这样前后用“表面”这一概念表述，使语义首尾一致，前后协调。
更重要的是， 面积是对一个平面的表面多少的测量。 对立体物体所有表面的面积称表面积 对立体物体最底下的面的面积称底面积编辑本段面积单位 面积的测量单位主要包括： 平方米——国际标准单位 公亩——100平方米 公顷——10,000平方米 平方公里——1,000,000平方米 市制： 平方市里——0。
25平方公里 平方市尺——1/9平方米 台制： 台湾甲——9,699。173平方公尺 坪——3。3058平方公尺 香港： 平方呎（平方英尺） 物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
比较两个图形的大小，要用统一的面积单位来测量。 常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。 （1） 边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 （2） 边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。
（3） 边长是1米的正方形，面积是1平方米。 一般测量较大的面积用到公顷和平方千米。 （1）边长是100平方米的正方形，面积是1公顷。 （2）边长是1千米的正方形，面积是1平方千米。
编辑本段面积计算方法 长方形：S=ab{长方形面积=长×宽} 正方形：S=a^2{正方形面积=边长×边长} 平行四边形：S=ab{平行四边形面积=底×高} 三角形：S=ab÷2{三角形面积=底×高÷2} 梯形：S=（a b）×h÷2{梯形面积=（上底 下底）×高÷2} 圆形（正圆）：S=∏r^2{圆形（正圆）面积=圆周率×半径×半径} 圆形（正圆外环）：S=∏R^2-∏r^2{圆形（外环）面积=圆周率×外环半径×外环半径-圆周率×内环半径×内环半径} 圆形（正圆扇形）：S=∏r^2×n/360{圆形（扇形）面积=圆周率×半径×半径×扇形角度/360} 长方体表面积：S=2（ab ac bc）{长方体表面积=（长×宽 长×高 宽×高）×2} 正方体表面积：S=6a^2{正方体表面积=棱长×棱长×6} 球体（正球）表面积：S=4∏r^2{球体（正球）表面积=圆周率×半径×半径×4} 椭圆 S=∏(圆周率)×a×b(其中a,b分别是椭圆的长半轴,短半轴的长)。
编辑本段一种病 面积:病名。食积之一。指面食过多而积滞者。《杂病源流犀烛·积聚症瘕痃癖痞源流》：“面积，食面太多，或受寒，或懊憹以致成积，胸胃饱闷也。宜麦芽、莱菔子，方用阿魏丸。”亦可用莱菔子酒煎服。
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